第28课醉翁亭记R八年级下册被誉为“天下第一亭”的醉翁亭位于琅琊山半山腰的古道旁，是上琅琊寺的必经之地。今天，就让我们一起去游览醉翁亭，作一次滁州之旅，涤荡心中的芜杂，感受那“野草发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的迷人风光；跨越时空，与圣贤会晤，感受那份与民同乐的高尚情怀……新课导入新课导入欧阳修（1007~1072）字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻秆画地教他认读。24岁登进士第。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙等人。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，多反映社会现实，词则婉约柔美，清新淡雅。作者简介作者简介唐宋八大家唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。他们是古文运动的倡导者和实行者，主张文学革新，建立了有理论、有创作成就的散文系统，成为后人效法的典范。六一居士传六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颖水之上，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰“吾家藏书藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰；“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？”环滁（）林壑（）琅琊（）潺潺（）林霏（）伛偻（）提携（）酒洌（）野蔌（）觥（）筹交错颓（）然阴翳（）chúhèlángyáchánfēiyǔlǚxiélièsùgōngtuíyì字词注音字词注音听课文朗读，对照注释理解文意。1词类活用：有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟的翅膀一样）杂然而前陈者（方位名词作状语，在前面）字词解疑字词解疑2一词多义：有亭翼然临于泉上者（动词，靠近）临溪而渔（动词，到）而泉香而酒冽（顺接连词）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（转折连词）饮少辄醉，而年又最高（递进连词）朝而往，暮而归（连词，连接状语中心词，不译）临名乐之秀卷卷有爷名（名词，名字）名之者谁？太守自谓也（动词，给……命名）而乐亦无穷也（名词，乐趣）游人去而禽鸟乐（动词，欢乐）不知太守之乐其乐也（意动用法，以……为乐）醉翁之意不在酒（助词，的）名之者谁（代词，它）望之蔚然而深秀者（动词，秀丽）佳木秀而繁阴（开花，文中指繁荣滋长）3特殊句式：倒装句：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也（正常语序为“于途歌”“于树休”。）醒能述以文者，太守也（述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒装句，属状语后置句。）判断句：环滁皆山也（“也”表示判断语气。）晦明变化者，山间之朝暮也（“…者…也”，判断句式的标志。）省略句:得之心而寓之酒也（“心”和“酒”前面都省略乐介词“于”。）文本理解文本理解诵读课文，疏通文意，把握结构。说说课文可以分为几个部分？各部分讲了什么？第一部分(1)第二部分(2)第三部分(3、4)醉翁亭的地理位置及名字的由来。山间朝暮四季景色。太守与民同醉同乐的情景。合作探究合作探究研读第一段。欣赏第一个景点——醉翁亭总领全文的是哪一句？环滁皆山也。划分段落内部层次，理清文脉：第一层第二层写环境并点题环滁皆山→西南诸峰→琅琊（鸟瞰）→酿泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，点题）写亭的得名建亭者→名亭者→乐（题眼，主线）自远而近，从大环境写起，层层烘染，步步推进，一步步把读者带入佳境，并交代了下文的游乐路线与环境。分析第一层的写景方式？研读第二段。欣赏第二个景点——琅琊山早晚及四季美景这一段分述山间朝暮四季的不同景色，是上段“山水之乐”的具体化。作者在写朝暮图及四时景物时抓住各自特点来写。写朝暮图就是一天时间的纵面展开，写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化，抓住“明”“晦”的特点，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变化景象，成为对比鲜明的两幅画面。写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅画面。用三个并列的层次来突出最后...
