赵清华赵清华教学科研课题的全程管理教学科研课题的全程管理黑龙江八一农垦大学高教研究室黑龙江八一农垦大学高教研究室引言引言----高质量的课题研究高质量的课题研究离不开高水平的课题管理离不开高水平的课题管理课题管理：课题管理者运用计划、组织、协调、控制等管理职能来管理课题研究工作，有效地发挥人、财、物、信息等要素的作用，以完成课题研究任务的活动。目的：保质量、上水平、出效益、促发展。多出成果、出有水平的成果、出有用的成果管理的主体：课题立项部门、课题承担单位、课题主持人管理的客体：课题立项、开题、研究过程、结题、成果、人、财、物、信息等等课题管理过程课题管理过程课题管理过程课题管理过程课题立项过程管理结题验收成果推广评审奖励提供服务管理职责开题报告会中期检查申报省结题申报成果奖教研科专家组高教研究室组织协调管理指导服务各级立项文件课题管理的环节课题管理的环节课题管理的环节课题管理的环节(课题管理的一般环节图示)制度制定立项管理开题管理过程管理结题管理成果管理档案管理制度管理组织协调控制指导总结提高检查指导评估验收推广应用课题主持人的课题管理————课题研究的七课题研究的七个环节八方面工作个环节八方面工作(课题研究的全程图示)选题论证研制计划申请立项组织开题实施计划总结结题情报资料的收集与处理工作档案管理运用成果深入研究反馈、调整、申请上级课题（一）课题论证依据详实的资料，以齐全的参考文献和精细的阐述，对选定的问题进行分析、预测和评价；进一步完善研究的设想,落实研究的条件，以避免盲目研究的过程。回答七个问题回答七个问题1.研究的具体问题和目的2.迫切性、针对性以及理论与实践价值3.研究领域的历史、现状和发展动向4.研究的具体内容，在哪方面突破5.理论基础、事实依据6.研究的主客观条件、研究时机7.研究方法、步骤、措施与成果形式的妥当性（二）制定和完善计划计划要有科学性、系统性、可操作性：计划要有科学性、系统性、可操作性：（1）遵循相应的科研方法的要求；（2）合乎客观实际，具有可行性；（3）计划的内容完整；（4）各项内容与安排前后呼应，相互支持，确保研究目标的实现；（5）有验证假设的方法与步骤，理论转化为实际行动的操作程序，操作性强。（二）制定和完善计划研究计划的一般内容研究计划的一般内容（1）课题名称；（2）课题研究的目的与意义；（3）国内外的研究现状；（4）本课题的具体研究内容；（5）研究的方法与手段；（6）研究的步骤与措施；（7）课题经费使用预算；（8）已有的条件和将采取的保障措施；（9）课题组成员及其分工。（三）组织开题组织开题会的意义：（1）宣布课题的立项和开题（2）宣传研究的意义与价值（3）论证研究计划的可行性（4）培训课题组成员（5）自我约束（6）寻求支持开题报告的内容：课题研究的背景研究的理论基础与事实依据课题研究的价值（创新之处、理论意义、实践价值）课题研究的预期结果与成果课题研究的主要内容课题研究的方法、措施与进度安排课题研究的组织机构与分工课题研究的基础（研究条件、已有成果、文献资料）建立过程管理制度（1）定期检查指导制度（2）定期汇报制度（3）过程评价制度（4）定期学习、研讨、交流制度（5）定期总结制度（四）过程管理研究过程要规范（加强过程的规范化管理）计划与研究活动一致，研究有序；加强组织协调，避免各自为战；注重研讨、反思和总结；建档案，档案真实、完整规范；重研究过程资料信息的积累，分析慎重恰当。（四）过程管理研究方法要科学研究方法要科学（1）选择适宜的科研方法（2）按科研方法的要求正确地运用方法研究要与教育理论和实践的发展同步研究要与教育理论和实践的发展同步教育科研必须紧跟教育理论的发展步伐紧跟教育改革教育科研必须紧跟教育理论的发展步伐紧跟教育改革的时代要求的时代要求教育理念的变化教育教学价值取向的变化教育教学方式的变化教育教学行为的变化（五）结题工作结题工作是提升研究水平的重要环节结题工作的内容反思研究过程；分析处理课题信息；检测研究假设；归纳研究结论；梳理研究结果和成果；形成研...
