美术学科八年级下册导学案单元第三单元关注社会备课时间：上课时间：教学内容第九课让世界更美好课时：1总课时：2教学目标1.欣赏不同类型的公益作品,了解招贴设计的创作方法,学习开展公益活动.2.学习以小组合作的方式制作公益活动相关的美术作品.3.形成保护生态环境意识,加强对人类生存与发展的思考和对人类社会的关注,培育爱心.教学重点学习设计公益招贴,并能结合美术学科的特点适当展开一些有主题的公益活动.教学难点公益招贴的创意设计,实现公益活动与美术学科的有机结合.课前准备学生：作画工具、活动设计方案、道具材料。教师：范画、公益活动案例（道具、环保公益活动策划书等）。教学设计学案导案备注1、以未来摆卖会的形式导入，引起学生多未来的关注和当下的思考，为下面的课堂内容做铺垫。2、利用范画、幻灯片等引出公益招贴的概念。从实例出发，课堂更有说服性。让学生对比得出招贴的优势，让学生在欣赏作品的基础上得出公益招贴设计的概念和主题，强调学生学习的主动性。3、师生互动，理解分析，明晰招贴的设计内涵和主要构成。让学生自主学习探究公益招贴的基本构成形式，体会设计原理。激活学生创造力，深入理解公益招贴图形创意的思路、形势与方法，拓宽思路。1、创设情境，导入课题。课件展示播放《未来世纪的拍卖会》。提问：广告宣传了什么内容？看完广告你有了什么启示或感想。2、加深理解,明确概念.（1）招贴设计的概念.我们可以把前面那段广告的内容用画面的形式表现出来吗？你会用什么样的画面去表现？师生共同分析实例《你想它升值吗？》③找找哪些是公益招贴？（2）揭示课题：《让世界更美好》2、理解分析，欣赏探究。（1）公益招贴的设计内涵和版面构成。①当今社会存在着哪些全球性的社会问题？②举例讲解分析《酒鬼雕塑家的杰作》作品的设计内涵和版面构成。（和学生一起分析这张招贴设计的目的、作用，并相初步分析招贴的基本结构。）（2）公益招贴设计过程。通过举例讲解招贴设计的基本让学生比较容易地从感性角度理解公益性招贴的设计与创作方法，从而升华到理性的知识，打开学生的思路，提高学生招贴设计与制造的实际动手能力。让学生对知识体系有完整的了解并加以巩固，为从理论上升到动手创作做铺垫。3、激发创作热情，培养学生关注社会、热爱生活的情感。将审美意识、动手能力结合到创作中。主要是手绘、拼贴和电脑绘制。学生可以根据自己的实际情况选择。4、巩固深化理解，提升审美及创意。过程，引导学生从确定主题到选择典型图形的方法。（3）公益招贴的创意思路。①通过几种招贴设计创意手法的分析和演示，使学生进一步体会招贴设计创意的新奇和乐趣。②提问：比如“节水”主题，你会有什么创意构思（图像的选择）？请同学们谈谈自己的想法。（4）公益招贴的表现形式。3、巩固新知，尝试创作。（1）师生共同归纳招贴的制作过程及要点，加深学生对公益招贴主题、构思（创意）、图案、色彩、文字等的了解。（2）创设情境，学生作业。播放优秀招贴设计。①四人一组，自选主题，发散思维。②围绕“让世界更美好”的主题，结合自己的现实生活，设计一幅公益招贴（设计草图）；③用讲解的形式来说说你的创意构思。4、作品反馈，总结完善。（1）展示学生作业，学生自评，师生互评。评出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”。（2）欣赏优秀的招贴作品。课后完善自己的招贴作品。板书设计教学反思
