第三单元一、教材分析(一)教学理念(二)教学目标分析1、语言知识2、语言技能3、学习策略4、情感态度5、文化意识(三)教学重难点二、教法分析三、学法分析四、教学过程设计五、教学反思与评价Unit8Whenisyourbirthday
教材分析本单元主要围绕“Whenisyourbirthday
”这一主题展开各种教学活动,这是本单元的重点部分,也是核心教学,主要学习日期的表达
本课时的主要学习日期的询问与表达;通过谈论自己、同学以及父母家人的生日,理解生日更多的含义
它上承Unit7的数字教学,包含了相关日期的英语教学,并为以后的日期的运用打下基础
因此本单元是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位
教材理念遵循《英语新课程标准》对英语课程任务的要求,本课立在“激发和培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习能力,为其终身学习和发展打下良好的基础
”教学目标(1)掌握12个月份的单词的听与说
(2)初步接触了解序数词(1—31)的构成与用法
(3)语法:日期表达法
1、语言知识标:教学目标2、语言技能目标:1)能听懂与生日有关的词汇及句型
2)能用所学的词汇及句型谈论生日,展开Pairwork和Groupwork的练习
3)全方位的锻炼学生英语的听、说、读、写能力
3、学习策略目标1)、课前请学生查阅并收集一些国内外风景名胜的情况介绍,以便在对话时有更大的自由表达空间,同时与其他同学互相学习、互通信息
2)、在课堂教学中设计以学生为主体的教学活动,让学生在完成各项任务的过程中形成自主学习、有效交际和英语思维的能力,提高学生综合运用语言能力
3)、通过相应的课后练习让学生对所学知识进行巩固
教学目标教学目标4、情感态度目标通过互相询问生日的日期,可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感
•(三)教学重点及难点•教学重点:根据《英语新课程标准》