神奇的电话【教学目标】1、知道电话也是传递信息的工具之一,电话给人们的生活提供了方便.2.掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.3.了解电话的发展，感受其快速变化的神奇.【教学重点】1、电话给人们的生活提供了方便.2、掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话3、尽可能多记住几个亲友的电话号码,体会电话和我们的生活关系密切.【教学难点】掌握几种公众服务电话的使用方法,明白应急电话只有在需要时才能拨打,不能乱拨应急电话.【教学准备】学生准备：写一件自己打电话的经历，感受电话带的便利；了解一些公众服务电话；根据114百事通的服务功能，根据实际生活需要询问家人需要咨询什么，可以是家人或是自己。（一）创设情景，感悟电话与生活的紧密联系1.设悬念：师：现在请同学们跟随着老师，来到1922年8月7日，这一天美国所有的电话机都变成“哑巴”了，知道为什么吗？生自由猜想：（惊讶）停电？电话用的是信号电缆线，可不是电线。电话机坏了？所有的电话机会在同一天坏吗？师：原来啊，这一天正好是电话机的发明者贝尔的葬礼，美国人民为了纪念贝尔，特地在这一天停止使用所用的电话。没有了电话，（我们的生活）会怎么样呢？（疑惑沉重的语气）生想象（引导学生有自己联想到各行各业的人）急救病人就不能和医院及时联系发生了火灾，就不能及时联系消防队员我遇到不知道的作业，就不能向同学询问了；在学校生病了，就不能让爸爸来带了爸爸妈妈的生意就难做了师：是啊，那一天人们深有所感——没有电话，生活处处碰到麻烦，实在太不方便了！（强调）显然，电话已经成了我们生活不可缺少的一部分。2.数据、现查调查体现电话与生活的紧密联系你们家里有电话吗？有电话的小朋友请举一下手，有1个的就举1的手势，有2个的就举2个手势，依次类推。（师环顾四周）恩，我们班上的小朋友家里几乎都有电话，有的还不止一台呢。老师还要告诉大家一个惊人的数字，到目前为止，我国13亿人口，就有电话近10亿部。看到这组数字，你有什么感受？生：电话现在已经很普及了我们身边处处都有电话师：是的，电话与我们的生活是那么的紧密。（二）联系生活，感受电话带来的便利1.生活中体验其便利师：那么，这小小的电话到底给我们的生活带来了哪些便利呢？说说你或者你身边的人打电话的经历吧！（以人物为线索，根据学生说的随机板书：同学、老师、家人、亲戚和------，用省略号代替其他的服务功能）与同学——问作业、（有了电话，既帮你节约了时间，还帮你省不少体力呢!）一起出去玩(小小的电话，却可以让你和朋友随时随地的交流谈心，它的作用还真不小啊！)疑难交流（有了电话，你的身边永远不会缺少老师）交流沟通（你真能干，能够用电话这种特殊的方式进行沟通，解决问题，相信你的问题一定很快得到解决了吧！）你们还有谁也跟同学打过电话？除了给同学打电话，还可以给谁啊？老师——请假、问作业家人——告之在外（一个电话，让我们的担心一扫而空）询问是否吃饭（一个电话，免去了我们苦苦的等待；）及时来学校（有了电话，我们就不用忍着病痛的折磨，苦苦等到放学了,\不用落下功课，真是太及时了）亲戚——生病的问候（你真乖，能问候奶奶了，相信奶奶心里一定恨高兴，你给奶奶送去了好心情。）节日的祝福（在特殊的日子里，用电话送上特殊的祝福，心里是多么温馨啊！）你们也曾用电话送过祝福吗？（如有较好的生成点，则现场问候：有几年没见过外婆了，想外婆吗？想不想和外婆打电话啊，告诉他我们在上思品课，你又作了精彩的发言了。）过渡：有了电话，我们就可以很方便地和身边的人进行沟通交流，传递信息，电话大大方便了我们的生活。同样，电话给你的爸爸妈妈的工作带来了哪些便利呢，他们享受过电话的哪些服务呢？2.生说电话给父母工作上的便利和享受的各种服务功能工作上——各种服务——3.小结：是啊，随着人们生活水平的提高，电话的应用也越来越广泛。（幻灯师旁白）电视节目中，我们可以拨通热线电话，讲述自己身边发生的新闻事件；还可以通过电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；很多的餐饮服务业，也都开通了定餐电话，电话外卖服...
