永宁二小许学英我会读•赞扬自豪腼腆誊写糟糕鼓励出版慈祥歧视源泉谨慎极端•鼓舞敬仰得意扬扬•迫不及待一如既往毫无希望••几年过后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改肯定句）学习要求•默读课文15、16自然段，画出母亲和父亲的评价。（母亲的评价用——画出，父亲的评价用-----画出），并在书上做批注（谈自己的体会）。（1）一个作家，应该说生活中的每一个人，都来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（2）所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结，提高。”“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点－－那就是爱小练笔：•在本文作者来看，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。总结•同学们，正如本文所说。在生活中，我们既需要爱的鼓励，也需要爱的警告，既需要“精彩极了”，也需要“糟糕透了”。最后，送同学们一首短诗：阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴。快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩。让我们在温柔的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。作业•1、继续完成小练笔。•2、背诵并抄写课文最后一个自然段。
