神奇的电话【教学目标】1、知道电话也是传递信息的工具之一,电话给人们的生活提供了方便.2.掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.3.了解电话的发展，感受神奇的变化.【教学重点】1、电话给人们的生活提供了方便.2、掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话3、了解电话的发展，感受神奇的变化.【教学难点】掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.【教学准备】学生准备：1课前调查，你和你的家人用电话做些什么。2.了解一些公众服务电话3.根据114百事通的服务功能，根据实际生活需要询问家人需要咨询的问题。【教学过程】一、初步体会电话与生活的紧密联系1.1课前谈话，引出调查表走进404班，同学们那一声声亲切的叫唤，让蔡老师有种回家的感觉。这感觉真好，为此蔡老师也给你们这群久违的老朋友带来了一个小游戏——智力大冲关。1.2智力大冲关：老师这里有5道冲关题，你有三种方法可供选择来解决，分别是（A、写信B、打电话C、发邮件）。请你选择，你认为最可行的方法。1、生病了需要向老师请假。（）2、放学回家，忘记了回家作业。（）3、向远在外地的爸爸问候节日快乐。（）4、奶奶心脏病犯了，需要急救。（）5、当你看到隔壁着大火，想向有关部门报警时。（）逐题出示，请同学口答，师点击结果师小结：同学们发现没有，平时有事情需要联系，用到最多的就是——电话（板书），今天，我们就来聊一聊“电话”这个话题。2.现场调查，感受电话与生活的紧密联系我们班谁家有电话？（示意学生举手表示）你们家有几部电话，放在哪里的？这个叫——固定电话。那你们看老师手头上的电话叫什么？（手机）对，它还有个名字叫——移动电话，因为它可以随身携带，随时随地都可以拨打，非常得方便。小结：原来电话包括固定电话和移动电话。现在我再来调查一下，同学们家里一共有几部电话，有1部的就举1的手势，有2部的就举2的手势，依次类推。（师环顾四周）恩，我们班上的小朋友家里几乎都有电话，而且很多家庭还不止一部呢。3.数据出示，感受电话的普及那么，全国呢？让我们来看一组数字，请看：出示课件年份（全国人口）全国电话数量2002年（12.8亿）400，000，000预计2008年（13.4亿）1，000，000，0002002年我国12.8亿人口拥有电话4亿部，而预计到今年年底，我们13.4亿人口的电话数将达到10亿部，（短短几年间，电话数量增长了6亿部，比原先翻了一番还要多，）看到了这组数字，你有什么感想？（生讨论）生：电话现在已经很普及了我们身边处处都有电话电话的增长速度实在是太快了。师：是的，电话以飞一般的速度增长着，可以说现在的电话已经到了与人们寸步不离的地步了！二、联系生活，感受电话带来的便利1.师：那么，这小小的电话到底给我们的生活带来了哪些便利呢？说说你打电话的经历吧！与同学——问作业、（有了电话，既帮你节约了时间，还帮你省不少体力呢!）一起出去玩(小小的电话，却可以让你和朋友随时随地的交流谈心，它的作用还真不小啊！)疑难交流（有了电话，你的身边永远不会缺少老师）交流沟通（你真能干，能够用电话这种特殊的方式进行沟通，解决问题，相信你的问题一定很快得到解决了吧！）你们还有谁也跟同学打过电话？除了给同学打电话，还可以给谁啊？老师——请假、问作业家人——告之在外（一个电话，让我们的担心一扫而空）询问是否吃饭（一个电话，免去了我们苦苦的等待；）及时来学校（有了电话，我们就不用忍着病痛的折磨，苦苦等到放学了,\不用落下功课，真是太及时了）亲戚——生病的问候（你真乖，能问候奶奶了，相信奶奶心里一定恨高兴，你给奶奶送去了好心情。）你们也曾用电话送过祝福吗？节日的祝福（在特殊的日子里，用电话送上特殊的祝福，心里是多么温馨啊！）小结：有了电话，我们就可以很方便地和身边的人进行沟通交流，传递信息（出示），电话，真是大大方便了我们的生活。过渡：那么，你的爸爸妈妈在工作中、生活中是不是也享受过电话带来的便利呢？2.生说电话给父母工作上的便利和享受的各种服务功能工作上——各种服务——3.小结：是啊，随着人们生活水平的提高，电话的应用是那么得广泛。（幻灯师...
