第九课歌表演《依拉拉》听赏《娃哈哈》教材内容：歌表演《依拉拉》听赏《娃哈哈》教材分析：歌表演《依拉拉》是湖南文彝艺出版社一年级上册第九课的歌曲，《依拉拉》是一首短小精悍、通俗易懂的维吾尔族民歌。它以简洁、明快的节奏，优美、流畅的旋律，生动形象的歌词，描绘了维吾尔族小姑娘清秀、可人的美丽形象。歌曲音域不宽，短小易记，词曲贴却，朗朗上口，特别适合低年级学生进行歌表演。教学目标：1、能自信、有表情地参与表演《依拉拉》。2、能安静地聆听歌曲《娃哈哈》，感受活泼、欢快的情绪，并能随乐跟唱。教学重、难点：大胆、自信地参与各表演《依拉拉》。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、情境导入师：今天老师想带大家去一个美丽的地方新疆，那里不仅是风景美丽，人人都是能歌善舞，我们一起欣赏一下，今天我们就来学习一首好听的新疆民歌《依拉拉》。（板书课题）2、出示学习目标（1）能自信、有表情地参与表演《依拉拉》。（2）能安静地聆听歌曲《娃哈哈》，感受活泼、欢快的情绪，并能随乐跟唱。二、学、议1、出示自学提示（一）听老师演唱歌曲，说说歌曲中依拉拉是谁？2、议师：刚才你们在歌曲中说说歌曲中依拉拉是谁？3、出示自学提示（二）（1）学生跟教师演唱乐谱。（2）学生跟教师演唱歌曲。4、议师：你会唱乐谱的哪一个音？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱乐谱吧！师：同学们唱的真好听，老师想考考你们，在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢？（小节线终止线连音线）师：下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧？师：同学们学的真快呀，同学们想不想唱一唱呢？让我们加入歌词来唱一唱吧！师：跟着老师的琴声完整的唱一唱吧！三、练1、加入情绪，完整的演唱。师：同学们唱的真好，我们应该用什么样的心情来表现依拉拉的美丽呢？高兴的，让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧！2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师：同学们的歌声让我感受到了依拉拉的美丽，下面让我们分组来比赛，看那一组演唱的最好。3、律动表现。师：同学们唱的都非常好，谁能用动作来表现依拉拉的美丽呢？师：同学们表演的真精彩，老师真为你们骄傲！4.听赏《娃哈哈》师：小朋友把今天新学的歌曲唱得这么好听，舞也跳得这么好，他们要和我们一起载歌载舞玩，你们愿意吗？师：今天我们领略了维吾尔族的风土民情，感受到了维吾尔族小朋友的热情好客，愿我们每位同学都能和维吾尔族的小朋友成为好朋友。板书设计：依拉拉小节线终止线连音线娃哈哈
