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小蝌蚪找妈妈第2课时VIP免费

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InternationalBilingualTeachingplanSubject:语文Class:际一Teacher:张美娣ProposedTime:教学内容TeachingContents小蝌蚪找妈妈教学目标TeachingGoals1.学会生字词,会用“快活地”造句;进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。2.理解课文内容,初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。3.分角色有感情地朗读课文。教学重难点ImportanceandDifficulties1.激发学习情绪。自学课文。2.结合检查自学情况教学生字词。试读课文。3.理清层次、分段。范读课文。复习生字词。教学准备Teachingpreparation课件Reviewandintroduction复习和导入(5minutes分钟)这两天,小朋友们都在观察小蝌蚪,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁?(青蛙。)可是小蝌蚪却不认识自己的妈妈,它们就去找了。今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。(揭示课题,“蝌蚪”(kēdǒu))Explainandactivities(Read,think,discussingroupsandshare)讲解和活动(阅读、思考、分组讨论和分享)(30minutes分钟)一、自学课文。揭示自学要点:1.小蝌蚪为了找妈妈,向谁去打听的?2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?它们的妈妈是什么样儿的?二、检查自学情况,教学生字词。结合学生回答上面的两个问题,出示下列词语。lǐ鲤鱼让学生看插图,认识鲤鱼的模样。guī乌龟提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”,“L”一笔上面不出头。dūn蹲可指名一学生做“蹲”的姿势;发音强调韵母是un;教学字形时,提示学生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。pī披让学生联词。(例:披上大衣、大地披上绿色的新装、披星戴月。)bì碧绿让学生组词造句。(例:晚上,满天的星星像珍珠撒在碧玉盘里。)shāng衣裳“裳”指导学生发轻声,后鼻音。三、试读课文。可采取全班轮读的方式进行。(一人读一句,或一人读一节)四、理清层次,分段。根据本课教材的特点,先启发学生找出主要段落,然后再给全篇课文分段。(学生如有困难可先默读)提问:课文中写小蝌蚪找妈妈,写了几个小节?(二、三两节。)中间这两节是写小蝌蚪找妈妈,那么这一段前面一节(第一节)写的什么?这一段后两节写的是什么?这样,课文分成几段?课文可分成三段:1.池塘里有一群小蝌蚪。2.小蝌蚪找妈妈。3.小蝌蚪找到了妈妈。六、范读课文。请小朋友们把书翻到前面看《小蝌蚪找妈妈》的插图。看好后听老师读课文。老师读到哪儿,小朋友的手就指到图上有关的地方。(老师范读全文。学生边听边观察插图)Exercises练习(5minutes分钟)抄写生字Homeworkand/orextensionactivity作业和/或扩展(20minutes分钟)知识与能力训练

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