互联网能否彻底颠覆传统教育？VIP免费

互联网能否彻底颠覆传统教育？随着网络用途和影响的日益广泛，互联网教育学习已在全球范围中成为一种新的求知途径。此前新东方董事长俞敏洪就曾断言，随着互联网的发展，在线教育行业将迎来颠覆式的革命，未来3-5年将会变为线上40%、线下60%的格局。在线教育被业内人士看做是互联网金融之后的又一个热点。随着国内在线教育的市场规模不断增长，各类网校也如雨后春笋般应运而生。记者在搜索引擎键入“在线培训”后，就会弹出几百页内容，有一亿多条相关内容，涉及经济类、教育类、建筑类、国考等等多个行业。互联网学习，凭借其信息传输方式的多样性、学习形式灵活性、学习时间和场地的便利性、价格低廉等种种优势，似乎成为了除传统学校外的不二选择。记者随机抽取了时下热门的建筑类职称证“二级建造师”进行了搜索，单就此类课程，就有嗨学网、233、好学网、环球网校等大大小小数十家网校。记者联系了正在备考的部分学员以及数位建筑培训老师，在针对二级建造师培训行业进行过一番调查之后，记者发现，在线教育要想颠覆传统教育模式，尚需时日。1.传统教育行业更注重内容，互联网行业则更注重技术。传统的教育模式一般是以培训中心或者教室为依托，由学校聘请老师给学生上课。老师是结合当前培训课程的最新内容以及现场学生接受的情况进行教学，灵活性强，更贴合现场学生的需求。而互联网教育则更多的把重心放在网站体验、网络推广上。对于教学产品的体验、研发相对局限。以之前提到的二级建造师培训课程为例，培训老师就给记者指出某家网校的教学课程内容明显是两三年前的，因为课程里新的考点知识并没有跟上，如果按已过时的内容进行学习，通过率就会受到很大影响。究其原因，不过是为降低课程费用，拉开与传统教学的价格，因而录制好的课程后反复使用。虽然价格便宜，但却无异于是在浪费学员的精力和财力。2.互联网教育缺乏学习氛围，是否坚持学习，关键看个人自制力。国内互联网兴起之初，在线教育就已崭露头角，但终究都没有成事。因为当时的人们并不太能接受网络教学，更倾向面授。当今80、90后这批生于网络时代的人群正成为社会主流，互联网教育似乎又再次看到了春天。互联网教育相对于传统教育除了价格低廉以外，另一个最大的优势就是地域的便利性。但在采访的过程中记着同样发现，这个观点似乎有些不太符合当下的实际情况。这个时代是资讯信息爆棚的时代，人们已经没有那么多的时间去一一接受信息。所以微阅读、微浏览的方式正在流行，微博、微信、微电影都是人们经常浏览的工具和内容。在这种情况下，要学生坐下来，看一段枯燥无味的视频学习，效果往往差强人意。由于看视频自学很难比拟学校的学习气氛，学员抱着三天打鱼两天晒网也是常事，如此的学习态度再便利的学习条件也无济于事。3.单向传播，缺少互动。互联网教育是通过互联网实现校外教学的过程，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网，自主地选择学习内容。这种方式虽可以满足学生听和看的需要，却不能形成及时的互动与交流，这将成为学习中的一大障碍。学生在学习的过程中有不懂的问题，却无法直接向老师求助，这个对学员的悟性和自学能力就要求很高，如果学员无法自己找到答案往往会选择放弃该部分知识的学习。4.网校众多，标准不一，品牌和服务都有待提升。同样以二级建造师为例，记者在各个网校课程宣传中发现各个学校都宣传“名师”、“专家”、“教材编写组成员”等。但记者在咨询的过程中发现，网校客服却又说不清楚这些专家到底是哪里的，况且如果是异地考生，选择时对于这些宣传噱头根本无从查证。另外，几乎每家网校都推出包过班，每科千元起，考前签订协议，不过全额退款。但据记者了解，这种信誓旦旦的承诺往往只有收费，没有服务。所谓的签订协议也多是霸王条款、文字游戏，报名的考生哪怕只差一分未过，退到手里的钱也在扣除了各种名头的费用后寥寥无几。很多考生遇到这种情况，往往因投诉无门，也只能哑巴吃黄连。“也许在未来随着移动互联网的发展，网络教育会有一个不错的前景。但目前受我国互联网发展的整体环境、急功近利的盈利思想等因素的影响，网校的发展还有许多方面...