科学意图：科学探究是一种学习方式，是众多学习方式中的一种，科学活动中有效的学习需要整合不同的学习方法，需将教学内容、教学目标、教学方法有机结合。材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。指导建议：1、指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。2、观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。3、调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。4、指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。拓展与替代：1、可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。2、用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。3、让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。科学小知识：陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占、太小，无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。活动反思活动中，教师尽量成为一名和幼儿一样的探索者，走进幼儿的内心世界，了解他们的疑问，尊重他们的想法，引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。这样才能在科学教育活动中，激起幼儿强烈主动的探索欲望。
