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科学意图:科学探究是一种学习方式,是众多学习方式中的一种,科学活动中有效的学习需要整合不同的学习方法,需将教学内容、教学目标、教学方法有机结合。材料准备:废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。制作方法:用各种即时贴装饰光盘,然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入,并固定住。实验操作:让幼儿用力拧转陀螺,然后放手,让陀螺旋转,看谁的陀螺旋转时间最长。指导建议:1、指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点,观察旋转速度和时间的不同。2、观察陀螺旋转速度不同时,光盘上即时贴颜色的变化。3、调整支点距离地面的距离,观察陀螺旋转时间长短的变化。4、指导幼儿用不同的力度旋转陀螺,观察陀螺旋转的时间长短。拓展与替代:1、可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。2、用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺,进行三原色实验。3、让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。科学小知识:陀螺是中国古老的儿童玩具,是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候,不但围绕它本身的轴线转动,而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来,必须不断地施加外力,一旦失去外力的帮助,陀螺很快就会倒下来,因为陀螺的支,占、太小,无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。活动反思活动中,教师尽量成为一名和幼儿一样的探索者,走进幼儿的内心世界,了解他们的疑问,尊重他们的想法,引导幼儿进行大胆尝试,支持和鼓励他们的探索兴趣。这样才能在科学教育活动中,激起幼儿强烈主动的探索欲望。

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