浙教版新课程信息技术七年级下第六课图像处理起步教学设计VIP免费

台州市路桥区信息技术团队Photoshop初体验----《图像处理起步》教学设计一、教学分析本单元的教学内容主要是初步学习利用PS软件来简单处理图片，让学生学会从外部文件引入素材、用工具箱制作按钮、利用文字工具和图层样式设计立体文字，并用滤镜改变图片的渲染效果。本课作为起始课，主要是让学生对PS软件有一个整体的认识，利用给图片添加文字这个任务，熟悉PS的操作界面，并学会PSD文件格式的保存。二、学情分析PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件总所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。三、教学目标知识与技能目标1.了解PS软件的一些功能和应用领域。2.熟悉PS软件基本的工作界面。3.学会保存PSD格式文件。过程与方法1.通过举例和类比迁移的方法了解软件功能应用领域和基本操作界面。2.通过自主尝试发现问题，提出问题，其他同学帮助解决问题的方法，完成对文字输入和文件保存的学习，同时培养勇于尝试，敢于提问的良好学习习惯和乐于助人的精神。3.通过学生作品同样素材，不同效果的展示，让学生初步体会到PS文字功能的魅力，和作品创意的重要性。情感态度与价值观1.通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。2.通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。四、重点难点教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存教学难点：保存PSD文件格式另存为其它格式文件的区别。五、环境与素材1.与多媒体主题想适应的背景素材若干2.本节课其他班级学生优秀作品若干3.以多媒体为主题的封面成品图若干六、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入今天这节课，我们邀请一位嘉宾来客座我们的课堂。有请网络小胖爆笑登场。展示PPT：【网络小胖】若干张搞笑图片。观看若干张经过PS恶搞后的小胖图片。活跃课堂气氛的同时，让学生初步体会到PS的强大编辑功能。1台州市路桥区信息技术团队展示PPT：【网络小胖疑问】敢问大侠们是使了何种武器，让我变得如此“多娇”，引无数网友笑弯了腰呢?问1：什么PS？问2：它的功能有哪些？（用PS能够做出哪些效果？）小结展示PPT：【PS主要功能】图像编辑、图像合成、调色较色、特效制作。生：PS请接触过PS的学生回答。让基础好的学生发挥带头作用，同时激起他们的自豪感新知探究今天这节课，我们就要来一次PS的体验之旅，和PS第一次亲密接触了。展示PPT：【PS体验之旅】（一）ps应用领域及软件介绍在我们启程之前，先来侃一下PS展示PPT：【大话Photoshop】在日常生活中，你在哪些地方可以看到经过PS处理过的作品？预设：若提到报纸，杂志，引导一下新闻类、纪实类的图片要尊重事实，不允许移花接木等过度PS行为，否则就成了PS假照片过渡:PS强大的图片处理功能，使得很多领域都有它的用武之地。展示PPT：【Photoshop的应用领域】下面就目前应用比较广泛的领域作下简单介绍。展示PPT若干张包括以下几个方面：照片优化、照片设计、平面设计、广告设计、海报设计、文字特效、创意影像合成、另类合成—恶搞。引导学生恶搞要有度。PS版本介绍:过渡：看了这么多精彩绝伦的PS图片，试问一下同学们：是不是这款软件一经面世就十八班武艺在身呢？罗马不是一天造成的，成功不是一蹴而就，PS软件从1990年发布以来，经历了很多个版本的变迁升级。展示PPT：【版本变迁】可能同学会对软件如此的更新速度感到担忧，不要怕，万变不离其宗，版本的升级带来的是各项功能的强大和完善，核心可能回答：广告、杂志、网上……生;升级唤醒学生的最近发展区，为下面的图片展示引起共鸣做铺垫初步消除学习该软件恐惧心理2台州市路桥区信息技术团队内容没有变，基本的操作方法没有变。（二）PS初体验——感知篇自主探究:尝试启动Photoshop程序，认识Photoshop基本工作界面，并尝试叫出各部分的名字。初始工具箱：展示PPT：【相似连连看】将PS工具箱与XP画图工具箱比较（预设：万一连错了，不用过分纠正，留到操作环节，让他们具体感知）小结：1.两者都是图像处理软件，只是PS工具箱的功能更强大一些。...