——百家争鸣（考点13）2015年中考社会思品一轮复习精品系列考点13：知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a）社会八上P15—17中国历史上的第一次思想大解放百家争鸣文士阶层的出现社会动荡和变革百家争鸣的社会背景百家争鸣儒家道家墨家法家兵家促进了思想文化和社会的发展（根本原因）（一场思想解放运动）（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。1、百家争鸣出现的背景（3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提“”出不同见解，形成了百家争鸣的局面。政治上：周王室衰微，诸侯展开争霸，处于大变革时期经济上：生产力大发展，封建经济迅速发展思想文化上：私学兴起学派代表人物时代主要主张或著作儒家道家墨家法家兵家2、主要代表学派学派代表人物时代主张（思想观点）启示儒家孔子（创始人）春秋晚期①“”“”其仁的思想是儒家思想的核心。仁就是爱人，也就是关心“”“”和爱护他人：仁的另一面是克己复礼，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；②“”“”以德教化人民，以礼治理国家，要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，反对残暴统治和任意刑杀。（▲《论语》一书记载了孔子的言论。后来孔子的思想成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。）以德治国孟子（代表人物）战国时期①“”实行仁政；②“”“”提出民贵君轻的思想；③“”提出富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德准则。以人为本道家老子（创始人）春秋末期①“”“”崇尚自然，主张无为，反对统治者侵扰百姓；②认为一切事物都有对立面，对立的双方能互相转化。（▲古代辩证思想）[▲其思想主要体现在《老子》（也称《道德经》）一书中。和谐社会尊重自然庄子（代表人物）战国时期种种不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。因此，做人也应该顺其自然，这样才能返璞归真，社会才不会乱象环生。墨家墨子（创始人）战国前期①“”主张非攻，反对非正义的掠夺战争；②“”主张兼爱，爱一切人，视人如己，互助友爱。维护和平法家韩非子（集大成者）战国末期①“”既然社会形势变化了，就应该法与时移。但他同时强调法不能总是在变。②“”主张法治，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固地位。（▲其法治思想后被秦始皇采纳。）依法治国兵家孙武（杰出军事家）春秋晚期“”提出知彼知己，百战不殆等著名军事思想，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。/孙膑（孙武后代）战国时期著有《孙膑兵法》。（▲“”孙武和孙膑被后世称为兵家）儒家学派孔子——春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人孔子思想的核心——“仁”孔子（1）孔子的主要思想①核心是“仁”,一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓；二是“克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想（西汉汉武帝时期开始）孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，被古代中国人尊为“至圣先师”、“万世师表”。孔子讲学图（3）孔子对世人的影响：孔子弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论，影响重大。儒家思想成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。（2）孔子的教育思想成就①广开私学，“有教无类”；②留下许多优秀的教学思想和方法，如“因材施教”、启发式教学等。老子主要思想：（1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；（辩证思想）例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”；塞翁失马，焉知非福（2）主张“无为”，顺应自然，反对侵扰百姓——春秋道家学派创始人庄子——道家战国代表道家学派代表作：《老子》也称《道德经》老子墨子——战国时期创始人主要思想：（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；墨子（2）“非攻”，反对掠夺战争墨家学派主要思想：（1）提出“法治”，主张用严酷法律统治人们（2）主张强化中央集权和君主权力韩非子韩非子——战国末期法...
