《认识实地考察法》教学设计“我们身边的垃圾”-----方法指导课【课型分析】实地考察法是学生认识周围环境、认识社会的一个比较直观的方法
综合实践活动教学中，有时因为课题的需求，学生需要到现场开展观察、体验、调查等活动
通过实地考察学生能够获取第一手资料和直接的知识，有利于学生对课题的研究，也能大力地锻炼学生的综合能力
【教学目标】1
了解实地考察法及其特点，知道实地考察法的作用；2
学习制定考察计划，小组合作完成实地考察计划表；3
在活动中培养学生的小组合作能力、表达能力以及实践能力；4
进一步培养学生探究的兴趣、群体合作的意识和求实求真的精神
【教学重难点】重点：通过学习制定考察计划，学习实地考察法的应用
难点：引导学生学习填写实地考察计划
【教学准备】多媒体课件、实地考察计划表
【教学过程】一、复习回顾，问题引出师：“在前面的学习中，同学们学习了综合课里常用的一些探究方法，大家还记得探究方法有哪些吗
”生：“上网搜集、查阅资料法、观察法、实地考察法、采访记录法、问卷调查法
”师：“在方案设计课的时候我们说过，我们选用探究方法的时候要注意选择合适跟恰当的
现在老师想再考考大家，能不能选中合适的方法来研究问题
师总结，引出新课：“有些问题我们可以用查阅相关资料法（上网等）获得答案，但有些问题却需要我们亲自去现场看一看，考察一下
那么今天老师要交给大家一种新的探究方法，认识实地考察法
”二、认识实地考察法出示问题：“那么什么是实地考察法
它跟游览有什么不一样的地方”出示图片：“在回答问题之前，老师先带同学们分别体验一下游览和考察的感觉，请同学们认真去感受实地考察是一种怎样的活动
”提请同学们以小组为单位进行讨论这两个问题，把你们想到的答案简单记下来
亲自到研究问题的现场去看一看，调查一下，这种方法叫做实地考察法
实地考察法的特点有：有明确的目的、有具体的任务、有科
