《认识实地考察法》教学设计“我们身边的垃圾”-----方法指导课【课型分析】实地考察法是学生认识周围环境、认识社会的一个比较直观的方法。综合实践活动教学中，有时因为课题的需求，学生需要到现场开展观察、体验、调查等活动。通过实地考察学生能够获取第一手资料和直接的知识，有利于学生对课题的研究，也能大力地锻炼学生的综合能力。【教学目标】1.了解实地考察法及其特点，知道实地考察法的作用；2.学习制定考察计划，小组合作完成实地考察计划表；3.在活动中培养学生的小组合作能力、表达能力以及实践能力；4.进一步培养学生探究的兴趣、群体合作的意识和求实求真的精神。【教学重难点】重点：通过学习制定考察计划，学习实地考察法的应用。难点：引导学生学习填写实地考察计划。【教学准备】多媒体课件、实地考察计划表。【教学过程】一、复习回顾，问题引出师：“在前面的学习中，同学们学习了综合课里常用的一些探究方法，大家还记得探究方法有哪些吗？”生：“上网搜集、查阅资料法、观察法、实地考察法、采访记录法、问卷调查法。”师：“在方案设计课的时候我们说过，我们选用探究方法的时候要注意选择合适跟恰当的。现在老师想再考考大家，能不能选中合适的方法来研究问题？”出示问题。师总结，引出新课：“有些问题我们可以用查阅相关资料法（上网等）获得答案，但有些问题却需要我们亲自去现场看一看，考察一下。那么今天老师要交给大家一种新的探究方法，认识实地考察法。”二、认识实地考察法出示问题：“那么什么是实地考察法？它跟游览有什么不一样的地方”出示图片：“在回答问题之前，老师先带同学们分别体验一下游览和考察的感觉，请同学们认真去感受实地考察是一种怎样的活动。”提请同学们以小组为单位进行讨论这两个问题，把你们想到的答案简单记下来。亲自到研究问题的现场去看一看，调查一下，这种方法叫做实地考察法。实地考察法的特点有：有明确的目的、有具体的任务、有科学的态度、有恰当的方法。三、学习并制定实地考察计划观察学习实地考察计划模板，你认为哪些是重点内容，在填写的时候有什么要求。要求：回答问题的顺序要从到下。四、交流汇报，师生点评请一个小组同学汇报实地考察计划表，其他同学在下面认真听，做好记录提出问题和建议。五、二次修改，交流汇报根据点评，修正方案，再次汇报。六、活动总结今天我们学习了实地考察法，知道了它的特点，通过方案计划学会了怎样进行实地考察，同学们想试试吗。为了使我们的采访活动更加有效地开展，下一节课我们就来对每个采访小组进行“岗前培训”——模拟考察，学习考察的技巧。授课教师:丘楚瑶
