《会变的颜色》VIP免费

中班科学《会变的颜色》广州市民政局（童乐）分园麦羽兵老师设计意图：《会变的颜色》出自广州柠檬树教育软件《幼儿园主题活动系列》中班下册的“色彩世界”单元，在这一单元里不单让幼儿认识到颜色的产生和作用，也让幼儿知道颜色对我们生活的重要。《小蓝和小黄》是一本有趣的绘本故事，我将通过讲述本故事的前半部分引出课题《会变的颜色》让幼儿对颜色产生兴趣，充分调动他们的好奇心，让他们能在轻松好奇的状态下，产生探索欲望，感受颜色的变化。在本活动中，我主要采用操作探究法，因为根据中班幼儿的年龄特点，操作活动以及探索活动是一种比较适宜的活动、学习方式。活动目标：1、了解三原色，能发现颜色混合产生的变化。2、愿意动手操作实验，并会做相应的记录。3、体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑。活动准备：1、红色、黄色、蓝色颜料水。2、透明盒子若干个，颜色标记。3、幼儿用书《色彩世界》第18、19页《会变的颜色》活动重点难点：1、活动重点：认识三原色，能发现颜色混合产生的变化。2、活动难点：会做相应的记录。活动过程：一、讲述故事，引起幼儿对颜色产生兴趣。师：今天，老师给小朋友讲一个有趣的故事。（绘本故事《小蓝和小黄》前半部分）师：小朋友猜一猜小蓝和小黄抱在一起后会发生什么事情呢？师：我把小蓝和小黄也请到了这里。（同步出示黄色、蓝色颜料水）师：请小朋友看看老师让它们抱在一起后发生了什么事情呢？二、教师做实验，充分调动幼儿的好奇心。1、介绍实验用品，了解这些用品的作用。2、教师做实验，调动幼儿动手操作的情绪。师：这是小蓝，我把它送到透明盒子里。师：这是小黄，我把它也送到透明盒子里。师：越抱越紧，越抱越紧……（摇晃透明盒子）师：你们看，发生了什么事情？（变绿色了）三、幼儿做实验，共同发现颜色混合产生的变化。1、请现在请小朋友坐到实验桌旁一起来做实验。2、教师巡回指导。四、讨论与交流。1、请幼儿分享自己的实验结果。2、教师小结，并在黑板上做相应的记录。师：我们发现蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。（同步出示颜色标志，并在黑板上做记录）3、教师提出新发现，认识同一种颜色有深浅之分。师：我还发现小朋友的绿色都有所不同。4、教师出示四种不同的绿色标志，请幼儿找找自己的绿色和哪个绿色标志相似。5、教师小结：当小蓝和小黄抱在一起的时候，如果小蓝比较多的时候，最后的绿色就会比较深。反之，就会比较浅。6、请一个幼儿到黑板上按由浅到深的顺序给四种不同的绿色标志排队。五、共同做记录。1、请小朋友翻开幼儿用书《色彩世界》第18、19页《会变的颜色》，教师讲解记录要求。2、请幼儿把刚发现的实验结果进行记录。六、继续实验，发现更多的颜色混合产生的变化。1、介绍小蓝的另一个朋友小红，请幼儿再次实验并分享实验结果。2、教师出示四种不同的结果标志，请幼儿按由浅到深的顺序给四种不同的标志排队。3、请幼儿把实验结果做相应的记录。4、请幼儿为小黄和小红也来做次实验，并分享实验结果。5、教师出示四种不同的结果标志，请幼儿按由浅到深的顺序给四种不同的标志排队。6、请幼儿把实验结果做相应的记录。七、教师小结，认识三原色。活动延伸：1、把实验结果摆放在科学区，请幼儿在进区时间继续进行操作实验。2、在故事时间给幼儿讲述未完结的绘本故事《小蓝和小黄》，培养幼儿与同伴的友情，还有父母的亲情。