2014/10/25Rosemary《义务教育英语课程标准(2011版)》第6条:能正确朗读所学故事或短文
朗读:区别于朗诵舞台表演的目的性,朗读是泛指任何文字材料的诵读,它是普通的、实用性强的,为提高语言修养和交际能力而进行的一般训练
小学的阅读教学里还要特别强调一个问题,就是朗读
为什么朗读很重要呢
就是它与整个语感的形成有很大的关系
我们需要帮助学生朗读,这对语感的形成有很大的作用
在朗读里需要模仿,一定要模仿着去跟读
这对学生语感的发展具有积极的促进的作用
陈琳(国家《英语课程标准》研制专家组组长、修订组召集人,著名英语教育专家)2
朗读是阅读的最初阶段1
朗读有利于培养学生的英语语感3
朗读能激发学生的学习兴趣,树立自信4
朗读能激起师生的情感共鸣,有利于后续学习如何培养学生的朗读能力
省读:/t/、/d/前后都是辅音,两音可以省读例:lasttimeleftturnhotdogcolddishfirstvisitpostcardjustnowgoodtime例:checkintherearefarawaynotatallholdonfatherandmotheranumberof连读:意群之内的辅音音素和元音音素可以连起来朗读技巧例举:例:atpresentgoodchancerighttherefruitjellynotnowgetthrough失爆:有辅音音素紧跟在/p/、/t/、/k/、/b/、/d/、/g/后,这六个音失去爆破例:interestingmuseumimpossibleIknowtherewillbeakiteshowintheparktomorrow
重音:重要的部分读的清楚,次要的部分读的马虎例:Bytheway,doyouhavetimetomorrow
停顿:词与词、意群与意群、句子与句子、段落与段落之间的短暂停歇
例:Mysist