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2024《鲜花和星星》课堂实录及评析VIP免费

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2022《鲜花和星星》课堂实录及评析《鲜花和星星》课堂实录及评析师板书:鲜花生齐读。师:看到鲜花这个词你能想到哪些美丽的词语呢?生:五彩缤纷生:色调斑斓生:美不胜收第1页共16页生:五彩缤纷生:赏心悦目生:芳香扑鼻生:朝气盎然…………师:由“鲜花”一词,小挚友们想到了这么多美丽的词语真不简洁!再读这个词语,要能让人听出小挚友对鲜花充溢着赞美。指名读齐读(此时,小挚友们的声音中充溢了赞美,目光中充溢第2页共16页了憧憬)师:同学们,鲜花是漂亮的、星星是奇妙的,今日我们就来学习《鲜花和星星》这首诗,共同感受一下鲜花的漂亮,星星的可爱。师边说边板书“和星星”齐读课题:鲜花和星星师:现在老师把这首诗歌读一遍,你们就是小评委,仔细听,看老师读得怎么样?师范读生听得很仔细,刚读完,小挚友们便鼓起掌来。然后评价老师,都说老师读的很好听。第3页共16页师:这么美的小诗,你们也可以读得跟老师一样美的。但首先要把诗歌里的字音读准,句子读通,还要留意文中轻声字的朗读。现在自己试着读一读生自由读师出示生字词:最喜爱、满地、一朵、真、一颗这里那里、星星、花儿、睡了、数着自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读练习:填合适的词:一()小草一()珍宝(区分“棵”与“颗”第4页共16页的用法)师:老师现在请两个小挚友们读课文,一人读描写鲜花的部分,一人读描写星星的部分。指名学生朗读师出示鲜花挂图师:看看这些花儿颜色这么多,这么美,你会说些什么呢?刚刚上课时,你们说了很多美丽的词语,老师已经把它们写在小黑板上了,你能用上其中的一两个词语,并用这样的句式来说一说吗?出示词语:五彩缤纷五彩缤纷赏心悦目漂亮芳香扑鼻……第5页共16页出示句式:这里的鲜花,————————!生:这里的鲜花,五彩缤纷,真是漂亮极了!生:这里的鲜花,各种各样,令人赏心悦目!生:这里的鲜花,芳香扑鼻,蝴蝶在上面翩翩起舞呢!生:这里的鲜花,五彩缤纷,像一件漂亮的衣服!生:这里的鲜花。真是美不胜收,像————像我们班小挚友的笑脸!(其他孩子都欢乐的笑起来)…………第6页共16页师:鲜花美,小挚友们说的更美!文中的小姑娘也被这漂亮的花儿沉醉了。看,她说了什么?现在老师要请个小挚友把第一部分读一读,其他小挚友仔细听,看他哪儿读得好?指名读师:你们觉得她哪儿读得好?生:“最喜爱”读得好。师:她读到这个词的时候,让你感觉到了什么?第7页共16页生:我觉得小姑娘特别喜爱鲜花。鲜花太好看了!生:还有“满地”读的好,让我感觉到鲜花许多许多,地上到处都是!师:刚才这个小挚友对“最喜爱”“满地”的朗读,让我们体会到了鲜花的漂亮和数量之多。老师把下面两句读一读,听老师的朗读你能体会到什么?师朗读后两句,有意突出“这里”,“那里”“真比……还多”。生:老师你读到“这里”,“那里”时,也让我感觉到鲜花特殊多,特殊美丽!第8页共16页生:“真比天上的星星还多”,也让我觉得地上开满了鲜花!,师:观赏了漂亮的鲜花图,通过文字也体会到了鲜花的美和多,现在谁能够学着刚才那个小挚友和老师的样子,把鲜花的漂亮和数量之多,还有对鲜花的喜爱和赞美之情读出来?指名读师:能配上动作美美的读一读吗?指名读,齐读。师:夜晚静静地来临了,各种各样的花儿都睡了,这时候,天空中最美的就是那闪闪耀烁的星星了。(出示图片)第9页共16页师:看到这么美这么多的星星,你又想说些什么、做些什么呢?出示句式:我觉得天上的星星,———————————。看着天上的星星,我真想———————————。师:我们已经积累了两个表示多的成语了,还能记得吗?生:不计其数数不胜数师:看到这么多的星星,能把这两个成语用上去吗?生:天上的星星真是数不胜数!生:天上的星星真是不计其数!师:小挚友们接着说。第10页共16页生:我觉得天上的星星,像漂亮的珍宝!生:看着天上的星星,我真想把它摘下来,你一颗,我一颗!生:看着天上的星星,我真想用个梯子爬上去,跟它们一起玩。生:我觉得天上的星星,像金黄的小灯笼!生:我觉得天上的星星,像很多小萤火虫!生:看着天上的星星,我真想摘一颗下来做小灯笼!生:我觉得天上的星星,真像...

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