形成自己的教学风格如果让我回忆那些曾经教过我的老师，也许已记不清她们教给我的知识，但一定对老师的教学风格记忆犹新。也可以说留给我深刻记忆的老师都是那些风格鲜明，特点突出的教师。教学风格不是一朝一夕偶然轻易形成的，而是教师富有独创性的较长时期劳动的结果，凝聚着教师的美学理想和教学艺术实践的匠心。风格可以成就一名教师，让教学踏着灵动的脚步走向成功。从事小学语文教学不过数载，不敢奢谈什么教学风格，因为到目前为止，我的教学仍处在一个不断学习，不断研究，不断演变的过程中，我只能说在今后的教学生活中尽力去追求一种适合自己的教学风格，尽力形成一种属于自己的风格。值得借鉴的名师很多很多，我将根据自己的教学个性和才能特点，熔百家于一炉，从而形成独树一帜的新的教学风格。要想形成自己的风格单靠模仿是不够的，必须不断创新。唯有不断学习、不断思考、不断创新才有可能让风格永远鲜活。创新本身就是一种优秀的风格。有这种风格的教师必然会不断反思自己的教学行为，改革创新。在追求自我风格之路上，我将坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己，争取在追寻中站成一颗叫做自己的树，一颗有自己风格的教学之树。
