育贤中学2016届高三教育教学工作计划育贤中学2015届高三在上级领导的大力关心和科学指导下，负重奋进，顽强拼搏，以优异的高考实绩续写了育贤中学高考的新辉煌，在创造了新的历史的同时也给2016届高三留下了很多成功经验。本届高三将借鉴2015届高三成功的经验，反思与改进以往高三教学的遗憾与不足，尽力抓好各项工作，努力提高复习质量。一、基本情况1.班级及各科目组的的设置情况2016届共有17个班级，目前学生总人数为1474人。理科11个班，共984人；文科6个班，共490人；美术1个班，共45人。2.教师构成情况目前，本年级共有文化课教师56人，其中上过高三的老师有52人，只有4位教师第一次带高三。整体水平较高，每个科目均有经验丰富的把关教师。当然，仍有部分教师缺乏教学经验。二、总体思路本届高三教学工作的总体思路是：坚持一个中心，抓好两项常规，发挥三个核心作用。1.坚持一个中心：以打造高效课堂为中心。2.抓好两项常规（1）认真落实学科教学常规。（2）抓好高三学生日常行为规范管理，创设优秀的班风学风。3.发挥三个核心作用（1）发挥以高三年级组为核心的协调、指挥作用。（2）发挥以班主任为核心的班级管理作用。（3）发挥以备课组长为核心的教育质量保障作用。三、具体要求1.对班主任（1）班主任必须站在学校发展、个人发展、学生发展的高度承担管理责任。（2）班主任必须在确保年级总目标完成的情况下，确立以自己为核心的工作思路，统领全局。2.对备课组（1）备课组长是本学科发展直接责任人，切实承担起管理责任。（2）本学科责任①本学科高三教学总安排。②制定复习具体计划、目标、措施。③资料的控制和使用的实效性。④阶段性检测的组织和落实。⑤每周任务的落实措施（集体备课、听课，周周清、单元章节训练及检测不合格学生的补救、改进措施）⑥培优、补差计划和效果。（3）备课组活动：1①研究15年高考考试说明，加强近几年高考试题研究，各地模考题的研究（以备课组为单位讨论、分析，找出共性，注重试题差异，预测趋势）②针对本学科问题，探讨改进措施，提高教学的实效。③强化集体备课（总结本周任务落实，制定下周教学计划、内容）。要有中心发言人，对考点、难点、重点深入分析，解决办法。④相互听课学习，每人必上一次公开课。⑤出好每周查漏补缺和练习卷。3.对高三教师（1）教师的发展必须站在学校发展、教师个人发展、学生发展的高度。加强职业意识和责任意识，全力以赴投入到高三的复习备考中。（2）坚决服从年级组的管理和安排，不打折扣落实好。（3）教学方面的具体要求①分析学情，明确本学期工作思路，明确工作目标。②认真编写导学案，备好、上好每一节课，明确教学任务。③提高教学效率，注重作业布置的实效。作业必须全批全改。④耐心、细致的辅导学生，特别是临界生的辅导。（4）配合备课组长工作：①按时参加备课组活动。②坚决服从备课组的管理和安排、认真落实备课每项任务。③向备课组汇报本班教学情况，分析问题，共同寻求解决措施。④强化集体备课，虚心学习，相互听课，认真交流学习。（5）配合班主任工作。①服从班主任的管理和安排。②及时向班主任说明本学科的进展情况和学生情况，尤其是目标对象的变化情况。③有义务协助班主任做学生的思想工作，把班上的事当成自己的事。四、重点工作1.积极推进教学改革，积极打造高效课堂本届高三将大力实施“全程导学”课堂教学改革，并且力求走在全校前列。贯彻一个基本策略：突出学生的自主探究和合作探究，其教学精髓是学生在老师指导下进行自主学习，不仅着眼于当前知识掌握和技能的训练，而且注重于能力的开发和未来的发展。做到两个“坚持”：坚持“以夯实基础，提升能力”为教学出发点；坚持课堂“没有学生的自学不新授，没有学生的独立思考不交流，没有发现学生问题不点拨”；坚持“三精”：即精选备课内容，敢于舍弃；精编导学案，直达核心；精讲知识，一语中的。2.科学规划复习工作，抓实细节夯实基础本届高三仍实行三轮复习法：一轮复习，重点夯实基础知识，网大眼密，不留死角，强化知识梳理与简单拓展，时间从今年9月开始到明年3月前；二轮复习，主要是进行专题切块训练...
