三年级第一课：我爱金色的秋天教材说明一点通作文三年级（上）第一课教学目标知识目标：词语要求会读、会解释、会用。能力目标;锻炼说话能力,正确恰当运用词语练习说话.情感目标:增强写作信心,培养写作兴趣,培养学生细致观察事物的能力,激发学生对秋天的赞美之情.教学重点恰当运用词语说话,构思图的指导.教学难点生动、细致写出秋天的，运用眼、耳、鼻、手等多种感官来感受秋天。课前准备课时安排三课时教具准备教学过程一、入课戏词语接龙二、豆豆说作文豆豆带领大家进入秋天的王国，看看秋天的王国里有什么？我们先来欣赏一首诗歌！1、师朗诵诗歌2、生朗诵：纠正读音思考：《秋之歌》写了些什么，你再想一想生活中还有哪些果实最能让人想到秋天那番丰收的景象？（菠萝、柚、橘子……）3、修辞手法的引导：比喻、拟人三、豆豆大礼包豆豆送来了秋天的果实，看到你们乐的这么开心！相信你们也有所收获。老师刚刚也收到豆豆的礼物，沉甸甸的，想不想知道是什么？让我们一起来看看吧！1、生自读教师纠正读音2、生对词意提出不解之处教师释意3、词语运用尝试用一个词语造句，用更多的词语说一段话4、欣赏句子、借鉴修辞方法四、豆豆一点通1、分角色对话2、重点方法的分析学习，引导对秋天景象的拓展引导：用不同的感官去感受秋天。眼：周围环境的变化耳：感受秋天的声音鼻：果实的香味、丰收的味道手：触觉、天气的凉爽五豆豆创作园！！欣赏文段：《我爱金色的秋天》完成课后习题，形成口头作文，充实文章内容。补充内容教学过教学板书：眼：周围环境的变化麦田草地耳：感受秋天的声音落叶大雁鼻：果实的香味、丰收的味道手：触觉、天气的凉爽写景文章、写出感受我爱金色的秋天开头：我爱充满生机的春天，爱热情似火的夏天，但我更爱多彩的秋天。结尾：我爱多彩的秋天，爱这丰收美丽的季节！程教学反思：2
