新疆教育出版社三年级双语汉语上册第二课教案《胖乎乎的小手》授课人：娜孜古丽七十一团中学2016年9月1日1《胖乎乎的小手》教案一、教学背景:这篇课文小中见大，通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨，内容和语言都内贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。二、教材分析：爸妈的双手能工作，奶奶的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给奶奶挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。本课教学的重点是认字、写字和朗读课文。要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。知道要尊敬长辈，有为长辈做事的愿望和行动。认识13个生字，朗读课文。两课时。三教学方法：1、猜谜语2、课件演示3、角色朗读第二课时四、教学目标1、朗读方面：能够准确、流利、有感情地朗读课文，背痛课文。2、初步知道全家人都喜欢这双小手的原因。3、知道要尊敬长辈，有为长辈做事的愿望和行动。2五、教学重、难点重点：理解家人为什么这么喜欢兰兰画的画。难点：①.在小组讨论中能表现自己的存在。②.指导学生读准后鼻音字。③能解决实际问题。④实际生活中自己也能够做一名“勤劳的孩子”。教学工具：教材、参考书、多媒体教学五、教学过程：（一）导入课文课件1：猜谜语师：同学们喜欢谜语吗？看谁猜得对。两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。课件2：师：请一位个同学上黑板画自己的小手，其他学生拿出一张纸在上面画出自己手的轮廓。师：我们每个人都有一双灵巧的小手，这双小手都能干什么呢？让我们一起走进第2课，认识兰兰的胖乎乎的小手。（板书课题）（二）、学习课文，认识本课的字。①学生借助拼音读课文，把字音读正确，特别注意预习时圈出的字词，遇到生字可以多读几遍。3②教师范读：师：同学们认真听一听，老师是怎么读的，是怎么停顿的。③学生再读，把含有生字的句子多读几遍，老师重点指导学生读准后鼻音字。讲解课文：1.课堂讨论：师：兰兰干了什么？学生：（回答）师：他画了什么？学生：...师：全家人都喜欢兰兰画的这幅画吗？为什么？学生：...师：全家人喜欢这幅画的原因是兰兰画的漂亮还是其他原因？学生：...师：爸爸把他的画贴在哪里了？学生：...师：兰兰的小手做过哪些事？学生：...师：兰兰的小手长大后，还会帮家里人做哪些事情呢？学生：...师：同学们你们用你们的双手为别人做过什么呢？（学生自由表达，进行小讨论）42、再读课文，深度感知师：同学们真能干，认识了这么多生字，兰兰的小手也很能干，我们再次回到课文中，看看这双胖乎乎的小手都做了哪些事情？读一读，拿出铅笔画一画吧。这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！拓展：兰兰用她胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋。（教师引导学生说）这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！学生回答：兰兰用她胖乎乎的小手给妈妈洗过手绢。这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！学生一起说：兰兰用她胖乎乎的小手帮姥姥挠过痒痒。最后，学生齐读课文。板书设计：5胖乎乎的小手的拿过拖鞋洗过手绢喜欢胖乎乎小手挠过痒痒四、课堂小结。我们每个人都有一双灵巧的小手，它能做的事情还有很多很多，让我们动起手为自己和别人做一些有意义的事情吧！作业：回家用你自己的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情事后把当时的情景写下来。6
