砥砺奋进追求卓越永嘉二中“三步曲”课时致真稿设计年级组别高二物理审阅（备课组长）苏健审阅（学科校长）金玉山主备人胡建丹使用人高二物理组授课时间2016.9.22课题3.2磁感应强度课型新课课标要求1.了解磁感应强度的概念，知道磁感应强度方向的规定、定义式和单位。2.了解影响通电导线受力的因素。3.知道公式F=BIL或的适用范围，并会用来进行简单的计算。学习目标知识与技能1．理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。2．能用磁感应强度的定义式进行有关计算。过程与方法通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）以便理解和掌握磁感应强度的概念，为形成物理概念奠定了坚实的基础。情感态度与价值观培养探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。学习重点磁感应强度概念的建立学习难点通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点学习方法数理结合，建模和化归的思想方法。学导程序设计学习过程及方法环节一“学”过程设计二次备课【回顾﹒预习】1.电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的电场力与检验电荷的比值来定义的，定义式为E＝。规定正电荷受的电场力方向为电场方向。2．磁场的方向规定在磁场中的任意一点小磁针N极受力的方向亦即小磁针静止时时北极所指的方向，就是第1页（共5页）永嘉二中课改领导小组1234NNSS图1砥砺奋进追求卓越那一点的磁场方向．3．如图1，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌上，直导线所在处的磁场认为是均匀的，则决定安培力大小的因素⑴与导线在磁场中的放置方向有关⑵与电流的大小有关⑶与通电导线在磁场中的长度有关4．磁场强弱——磁感应强度在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。公式B＝在国际单位制中，磁感应强度的单位是特斯拉，简称特，国际符号是T。1T＝1磁感应强度是矢量，把某点的磁场方向定义为该点的磁感应强度的方向。磁感应强度B是表示磁场强弱和方向的物理量学习过程及方法环节二“思”过程设计二次备课一、磁感应强度的方向[问题情境][把小磁针放到条形磁铁周围不同的位置，小磁针的指向不同，这说明磁场和电场一样，也是具有“方向性”的！怎样确定磁场的方向呢？1．在研究电场的时候，我们研究电场中的检验电荷的受力情况，确定了电场强度这个用来描述电场强弱的物理量．与此类似，为了描述磁场的强弱和方向，我们可以分析什么物体在磁场中的受力呢？小磁针2．磁场的方向怎么确定呢？小磁针静止时N极所指的方向[要点提炼]1．物理学中用___磁感应强度_________来描述磁场的强弱和方向．2．磁感应强度的方向规定为___小磁针静止时N极所指的方向___所指的方向．[问题延伸][磁感应强度是矢量，其叠加遵循__平行四边形___定则．二、磁感应强度的大小[问题情境]第2页（共5页）永嘉二中课改领导小组砥砺奋进追求卓越巨大的电磁铁能吸引成吨的钢铁，实验室中的小磁铁却只能吸引几枚铁钉，说明磁场有强弱之分．怎样认识和描述磁场的强弱呢？1．什么是电流元？很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫电流元2．影响通电导线受力的因素有哪些？导线长度，电流大小，磁场的强弱，导线与磁场的位置[要点提炼]1．通电导线在磁场中的受力除与导线的长度、电流的大小、磁场的强弱有关外，还与________导线与磁场的位置（电流方向与磁场的方向的夹角）___有关．2．磁感应强度的定义式：B＝_______，单位___特斯拉_____，此公式的成立条件是______导线与磁场垂直__________________．[问题延伸]在电场中，电场强度的方向与正电荷在该点所受电场力的方向是一致的，但在磁场中，磁感应强度的方向与放在该处的电流元所受磁场力的方向一致吗？不一致。3.4节要学的左手定则可以判断方向关系学习过程及方法环节三“行”二次备课三、课堂达标训练例1下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是(BD)A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B．某处小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向例2关于磁感应强度，...
