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关于中国学生发展核心素养研究的若干思考张志勇2016-04-0913:27:08阅读(496)评论()声明:本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写,除搜狐官方账号外,观点仅代表作者本人,不代表搜狐立场
举报关于中国学生发展核心素养研究的若干思考尽管中国学生发展核心素养的研制成果还没有正式发布,但核心素养理念对我国基础教育课程教学改革的影响正在日益深刻地显现出来
我有幸参加了教育部召开的《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)专家座谈会,也组织山东创新教育研究院的同仁们就《征求意见稿》展开了专题讨论
我在教育部召开的座谈会上提出的一些意见建议,现在的征求意见稿已有体现,如我特别建议要突出“实践能力”和“创新精神”在中国学生发展核心素养中的位置,《征求意见稿》提出了“实践创新”这一核心素养,但有些意见仍然没有得到体现
现将我对《征求意见稿》的意见,以及中国学生发展核心素养体系建构的认识,简要梳理如下,请大家批评指正
一、中国学生发展核心素养框架值得讨论的几个问题这里,主要谈谈一级目标存在问题
1.关于科学精神
科学精神能不能涵盖科学素养
国际上讲科学素养,包括了科学知识、科学精神和科学方法,我们科学精神这样一个小概念,恐怕无法涵盖科学技术素养,这是一个大问题
建议把“科学精神”改为“科学素养”
在科学素养之下,我们要有科学技术