民族小学教师信息技术应用能力提升工程培训阶段总结（民族小学）VIP免费

学校工作简报第8期单位：梅江镇民族小学2016年06月14日信息员：龙秀英签发人：石祥教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结2016年4月21日-6月15日为期两个月的时间，我校的所有教师都参加了秀山县中小学教师信息技术应用能力提升工程培训（五个阶段：熟悉网络家园，感受艺术魅力；运用技术工具，加工教学资源；应用技术工具，创新教学活动；应用技术工具，优化评价诊断；运用研修社区，助力专业发展）。网上研修后，教师对教育现代化的发展有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变了我们的学习方式；教师基本掌握了信息的获取、分析、处理、应用的能力，这些能力是现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，而是积极主动吸纳当今最新的技术一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训。通过此培训，才真正的认识到自身在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样才能随时自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养，信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我们充分认识到作为老师：首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力；其次还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。只有深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，才能真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。专家们深入仔细的分析与演示操作，使我们真正的知道了什么是办公软件强大的功能，什么是电子白板，平时我们只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授和老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。三、开阔了交流空间1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，我们与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座，专家们鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我们在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，让我们与现代信息技术的距离变得更近、交流更方便。3、通过“看视频”、“视频答疑”让我们有了与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我们得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅与专家老师交流，在活动中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了我们自己，是促进我们教学上不断成长的一次培训。这次培训使我们受益匪浅，让我们站在了一个崭新的平台上审视了...