大班学习：密室逃脱设计思路城市离不开光（主题背景：我们的城市），结合“光”这个概念，我设计了儿童版的“密室逃脱”。通过一系列的“线索”环节，即对光的观察和操作，完成“密室游戏”。通过密室工作，幼儿除了知晓光能借助光滑面反射的特性之外，不间断出现的“密室主人”的声音、提示游戏进程的倒计时时钟都要求孩子在遵守规则的基础上，静心投入在紧凑的密室逃脱环节中，通过分析问题、在探究中解决问题，同伴合作克服重重难关，体验成功逃脱的乐趣。活动目标1、在寻找方法、逃脱“密室”的过程中，体验发现与“逃脱”的乐趣；2、通过做做、议议，感知光能借助光滑表面反射的特征；活动准备：幼儿经验：知道光在空气中沿直线传播；情景布置：封闭的活动室（光线较暗）；材料准备：手电筒5个，镭射手电筒1个；玻璃镜子（固定于椅子上）8面；光滑的金属镜子16面；拼图5个；电子白板；PPT课件；“白天与黑夜”水粉画一幅；活动过程一、密室规则（明晰游戏规则，找到游戏诀窍）1、密室外引导，了解游戏的要求；2、倾听“密室主人”的叙述，熟悉周围环境；3、讨论：要怎样才能逃出去呢？二、密室解谜（一）数字解谜（巩固已有经验：光是直线传播的。适应密室规则）1、观察5个数字及“投影墙”；2、讨论得到密码的方法（小结：光从空隙的地方直直地射出去，形成了数字形状的光斑）（二）收集光线（初步观察和探索通过光滑面能改变光线方向的现象）1、讨论：光直直地射下来，怎么才能改变光的方向，让它射到屏幕上去呢？2、个别示范（教师个别指导：怎么反射的？）3、幼儿操作；4、完成收集；（三）镭射光传递解谜（通过合作完成“解谜”，进一步观察光反射的科学现象。）1、合作完成镭射光束的传递，找到隐藏钥匙的地方；2、讨论：光线射到哪里了？有什么秘密呢？三、逃出密室（激发再探索的兴趣）带领幼儿“逃出密室”，激发幼儿再探索的热情。
