师生之间有效沟通薛双侠成功的教育取决于很多方面的因素，其中一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通。沟通是建立师生关系的桥梁，也是开启学生心灵的钥匙，解决问题的关键。沟通不是简单的对话，是一门艺术。沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。家庭需要沟通，朋友也需要沟通，师生之间更需要沟通。生活中越来越多的事例表明，师生间的沟通更为重要，它是促进师生互动的必要条件特别是对低年级的学生更为突出，他们都是一棵棵温室里的花朵，从来没经过什么风吹雨打，在家中呼风唤雨，行为的自制力和有意性较差。这刚踏进学校的大门，就会受到时间和纪律的约束，他们肯定会有一些情绪，，受情绪情感影响更明显，在师生互动中，沟通的作用尤为重要。当学生快乐时，需要沟通，遇到困难时更需要沟通，沟通如春雨滋润万物，如春风吹绿小草，吹开二月花，往往能收到“滋润细无声”的效果。但沟通绝对不是简单的对话，而是一门艺术。下面从几个方面来说说如何才能做到有效的沟通。一、建立关系要建立良好和谐的师生关系，便成为老师与学生间重要的一环。良好和谐的师生关系所代表的意义即学生信任教师且尊重教师，学生会愿意与教师合作，达成教师为他们所设定的教学目标。此外，也会使教学变得更有趣。良好的师生关系能使师生亲密合作，是调动教与学双方积极性的一种内驱力。如果师生关系紧张，互不关心，双边活动就难以进行。因此，良好的师生关系是沟通师生感情的桥梁，是保证教育活动的顺利进行的重要条件。良好的师生关系是优良教风和学风的重要内容。首先要老师认识学生，是建立关系的第一步，反之，学生也要认识老师，互相了解，增进关系。我们常说：“好的开始，是成功的一半”师生之间，开始就得把关系搞好，良好关系指学生尊敬老师，老师爱护学生，彼此愉快地合作，和谐地相处。我记得新接手一个班，班中有一个学生叫李林，据听原来教他的老师说这个孩子成绩特差，性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，很调皮常在班中搞恶作剧，打架骂人是他的家常便饭。因此他变成了班中不受欢迎的人物，老师讨厌他，他也不喜欢这位语文老师。我知道他这种情况，就特别关注他。上课的第一天，我的目光落在他的身上，我仔细观察他，从他的双眼中可以看出他并不笨，我利用课间和他沟通，说说自己为什么讨厌学语文？没想到他脱口而出，我讨厌那语文老师。我很惊讶，老师有那么大的魅力所在，喜欢他就喜欢他教的学科。以后我就像朋友一样关心他，他也慢慢的喜欢上我，同时也喜欢语文。上课能积极主动的举手回答问题，课后能认真完成作业。看来良好的师生关系具有巨大的教育意义。它利于在课堂中和谐教学氛围的营造，减少不愉快的情形，产生出相互帮助、相互激励和互补短长的效果，并像催化剂一样，对达成教学目标和提高教学质量起到不可替代的作用。二、充分接纳大地接纳了小草，给了小草发芽成长，小草让大地更肥沃健壮；天空接纳了白云，给了白云一片蓝天，而白云点缀了天空；森林接纳了小鸟，给了小鸟活动空间，而小鸟让森林变得更加丰富多彩.。同样接纳在教育方面也是至关重要的，接纳是教育的基础，是沟通的前提。不接纳孩子，任何教育都无从谈起。所以教师要充分接纳学生。学生无论美与丑，无论聪明或愚钝，表现是好是坏，学习是好是差你都应该接纳他，接纳是教育的开始。记得我带一年级的时候，班中有一位学生名叫小军，长得很机灵但口齿不清，他一说话引来班中同学的哄堂大笑。刚开始，我也听不懂他说话，又怕学生嘲笑他扰乱了课堂，因此课堂上从未关注他、提问他。无意中我发现他眉头紧锁，也不说话了。有时问他什么，他只是点点头或摆摆手。放学时母亲来接他，看他手舞足蹈，说话滔滔不绝，和学校里简直判若两人。我几次和他沟通都没有找到答案。怎么会变成这样呢？我迷惑了，是不是我导致他变成这样？开始反省自己，我想：不管孩子是好是坏，都是你的学生，你不接纳孩子，孩子也无法接纳你，那么你有世界上最好的教育方法、最高的教育水平也无法让孩子接受。我恍然大悟，决定从自身改变。又是一节语文课，我提的问题有点难度，班里没一个学生举手，我看看小...
