新苏教版小学数学三年级下册认识几分之一管头中心校苍上教学点：张俊杰判断：涂色部分可以用表示吗
（×）（√）21把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几
2121把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的
21把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几
把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的½
把6个桃看作一个整体，平均分成2份，21每份是这个整体的
2121把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几
你会表示下图中每盘桃的吗
21把4个桃看作一个整体，平均分成2份，21每份是这个整体的
把8个桃看作一个整体，平均分成2份，21每份是这个整体的
1221212121每份的个数不同，为什么都可以用表示
12小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的
12通过以前对分数的认识，我们知道，把一个物体或图形，平均分成几份，其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一，可以用分数表示
把几个物体，如：2个桃、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示
思考：除了把一盘桃、一筐桃看作一个整体进行平均分之外，还能把哪些物体也可以看成一个整体
1615填一填，说一说
用分数表示涂色部分
41714121把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中的一份用几分之一来表示
通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识
