隐形的翅膀(1)VIP免费

隐形的翅膀路居中学李秀多媒体网络化教学，有利于教师创新素质和教学水平的提高，为多媒体网络技术的发展提供了智力的支持，更有利于网络技术的普及与应用，能更好地帮助教师完成教学任务打下了坚定的基础。多媒体网络化教学，为实施创新教育，培养创新型人才提供了广阔的教育舞台；多媒体网络化教学，有利于开发学生的智力；有利于教师创新素质和教学水平的提高。同时实施创新教育，为多媒体网络技术的发展提供了智力的支持，更有利于网络技术的普及与应用，从而为创新教育在现代多媒体网络技术教学模式下，更好地完成教学任务打下了坚定的基础。开展多媒体网络化教学，为实施创新教育，培养高素质的创新型人才提供了广阔的舞台，它有利于学生创新精神、创新思维和创新能力的培养。同时实施创新教育，又为多媒体网络化教学提供了智力的支持，更有利于网络技术的普及与应用。创新教育的本质是培养学生的创新意识和创新能力，而创新意识、创新能力的培养很大程度上取决于学生积极性、自主性的发挥。在这方面，多媒体网络教学可以为创新教育提供良好的教学环境。多媒体网络系统的交互性和广域性特征，为学生独立获取知识奠下了基础。它可以使学生在网上自由选题，自己安排学习时间和内容，自主选择交流伙伴，从而充分发挥学生的主观能动性，体现“以人为本”的教育思想。课堂将实现对外开放，为老师和学生提供更广泛的交流渠道。学生可通过网络进行合作或协作学习，并为学生提出问题、解答问题找到最好的途径（不至于因害怕问错答错而处于难看境地）；宽松的上机环境既利于学生思考问题又不会限制其个性发展；学生可以利用网上丰富的共享资源，积累知识，培养自己独立学习的能力。同时，借助于多媒体计算机网络，学生可利用更多的教育数据库，从网上查取所需要的信息资料，从而实现网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享教学，是一种文、图、声、像并茂，的教学方式。总之，多媒体网络系统的交互性和广域性特征，为创新教育教学模式扩展又提供一种新途径。随着网络化教育机会的继续扩大和计算机网络便利性的不断改善，学生的学习方式将会发生根本性的改变，甚至可能导致一场教育的变革。实施多媒体网络化教学拓展了创新教育的教学内容。在信息化、网络化高速发展的今天，开展创新教育，必然牵引教学内容的改革，而教学内容必然与培养学生创新能力为教学目标相适应。为满足创新教育的需求，新的教学内容体系必须具有合成性、应用性和创新性。特别是多媒体网络技术在教学上的应用，不仅将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由文、图、声、像具备的动态教材，而且能够实现教材各元素的非线性链接和灵活跳转，提供人性化的环境。同时，通过互联网络，可将教学内容从书本扩大到更大的范围。这样，大大丰富和扩展了书本的知识，使学生在规定的教学时间内，可以学得更多、更快、更好。实施多媒体网络化教学，改变了传统的教育模式，使远程教学成为可能。它不仅极大地丰富了教育技术和教学手段，提高了教与学的质量和效率，更重要的是对传统教学思想和教学模式提出了挑战，进一步推动了创新教育的发展。从17世纪产生班级教学以来，学校在人们的心目中的印象一直是一种拥有教室、教师和学生的封闭式环境。这种传统教育模式耗费资金和人力，受交通的制约和地域的影响，教学规模不可能很大，相互之间的交流也带来一定困难，因而其发展越来越受到限制。长期以来，人们一直在探索一种新的教育模式。现在，随着计算机网络和远程通信网络的发展，交互式教育环境的引入，使教育模式正发生深刻的变化。没有围墙的学校，网络化大学已成为现实，这一切并最终的表现形式就是网络化教学。所谓网络化教学，是指以计算机网络为基础的教学系统。在远程教学和网络教学的环境下，课堂将实现对外开放，为老师和学生提供更广泛的交流渠道。单一的课堂教学组织形式将被打破，取而代之的是多种教学组织形式：课堂学习、网上交流、协作学习并存的模式。如学生可通过电子邮件，互联网络就某一专题进行小组讨论。这样，教学方式更加灵活，学生参与意识更强，不仅大大提高了教学效果和教学改革，更重要的是改变了学...