大堰河——我的保姆三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！”下面，就让我们一起走近可敬、可爱的伟大保姆——大堰河！去触摸她的勤劳、不幸和凄惨！1.了解“自由新诗”的特点，领会“大堰河”这一形象的象征意义；2.品味本诗的语言美；3.分析本诗的修辞手法和诗歌的结构。艾青（1910～1996），现当代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的说法，艾青刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷落，不准称自己的父母为爸爸妈妈。1932年加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪而发，回忆起幼年生活，创作了《大堰河——我的保姆》，并以感人肺腑的情感和清新自然的诗风轰动诗坛。艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。他的主要代表作为：《大堰河——我的保姆》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竞技场》等。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的诗。艾青的诗在形式上都具有在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化中取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯意象的特点。它在形式上很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又有规律地运用排比、复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。大堰河是“大叶荷”的谐音。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地“大叶荷”称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。诗人在1953年和1973年两次回乡，都去祭扫过大堰河的墓。艾青回忆说：“我是在一种冷漠的环境中生活的”“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。”“《大堰河——我的保姆》这首诗，是出于一种感激的心情写的。”作者真情的流露！也是这篇文章能够打动读者的原因。《大堰河——我的保姆》1.全诗可分为几个部分？各部分的感情基调如何？【提示】第一层：（1～3节）怀念与痛悼第二层：（4～8节）眷念与感激第三层：（9～11节）同情与控诉第四层：（12～13节）讴歌与赞美2.阅读全诗，请概括出大堰河形象的象征意义及作者所寄托的思想情感。【提示】大堰河是中国劳动妇女的缩影，默默无闻、忍辱负重、无怨无悔地奉献着自己生命中全部的爱，她是平凡而伟大的母亲。诗人通过赞美大堰河，寄托着对所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。3.请简要概括第一至第三小节的主要内容。【提示】具体介绍了大堰河的身份、地位和死后的境况。4.作者为什么说“我看到雪使我想起了你”？而不是看到春雨，或听到秋风萧瑟的声音使我想起了你？【提示】大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，此外，白雪覆盖的大地具有的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。正因为这些原因，艾青想起了无限温暖的大堰河，想起了她悲苦的身世，她低下的社会地位，她死后草盖的坟墓，枯死的瓦菲和长了青苔的石椅，这一切构成了凄凉、衰败、荒寂景象，寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。5.在第二层回忆了大堰河对我的爱抚，作者是怎样表现这种爱的？【提示】诗人不惜笔墨进行铺排，先用八个排比句刻画出八个细节，把大堰河对乳儿的爱写得具体、充分；还以自己回到家中的陌生、忸怩来衬托大堰河对我的爱。大堰河为了生活，到地主家干活，劳动是极繁重的，作者用了六个排比句写出来，表明了她的勤劳与善良；又通过一系列具有典型意义的意象描写表现她具有美丽、丰富的内心世界。排比是一种富于表现力的修辞手法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述得更严密更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。意象雪压着的草盖的坟墓檐头的枯死的瓦菲...
