记叙文(含小说、散文)阅读复习VIP免费

记叙文（含小说、散文）阅读复习记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。★考点：1、理解文章记叙要素和线索、人称及其作用、记叙顺序及其作用、表达方式、详略安排与中心的关系；2、理解文章重要词语或句子的含义；3、理解文中重要句子或段落的作用；4、理解文章标题的含义和作用；5、小说中环境描写的作用和人物描写方法的运用；6、理解散文托物言志、借景抒情、象征等写作特点；7、归纳内容要点，概括中心意思；8、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧（表现手法或写作方法）；9、评价文章的思想内容和作者的观点态度；10、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。一、记叙的要素1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。★2、把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？（什么人+在何时+在何地+做了什么）二、记叙线索1.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。2.线索大致分六类：（1）以具体事物或事物的特征为线索。如《谈生命》以“一江春水”“一棵小树”的行进和生长过程为抒情线索贯穿全文。（2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索。（3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。（4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂（5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。（6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。★3.把握文章线索的技巧：①文章的标题；②反复出现的词或事物；③文中议论抒情的语句；④作者的思想感情变化；⑤“我”的所见所闻所感。1三、记叙顺序（一）常见的叙述顺序1、顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：《变色龙》一文按时间顺序记叙了警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的经过，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗、愚昧。2、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。3、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。如：《蒲柳人家》后半部分在塑造何大学问这一人物形象时，插叙外号的来历，重在交代人物的“关公相貌”、不寻常的经历以及乐善好施、好戴高帽儿、讲排场、摆阔气的性格特征，使人物形象丰满、真切，性格鲜明。（二）记叙顺序及其作用：1、顺叙：按时间的先后顺序来写，使叙述有条有理。2、倒叙：（1）强调；（2）制造悬念；（3）情节富于变化，吸引读者。3、插叙：（1）补充内容，丰富情节；（2）照应上文，或为下文铺垫；（3）交代背景，丰满形象，突出中心。四、记叙文重点词句和段落（一）重点、关键词语的含义1、重要词语理解（1）代词：承前或承后去找相关指代内容（一般引用原文）（2）具体词语的含义与作用：方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。★答题格式：①先解释词义；②写出了事物的……特点；③表达了作者……情感。★2、词语的调换（答题格式）动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了……对象……所以……形容词：不能，因为这个形容词生动形象地描写了……对象……所以……副词：不能，因为该词准确地说明……对象……的情感（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成……与事实不符。★标题好不好？能不能换另外一个?2第一步，表明观点（如：不可）；第二步，说出理由（围绕标题的作用）；第三步，说出改后的标题的不足。（二）记叙文中的关...