英语短文改错题的解题思路与技巧.天祝一中张永秀短文改错是高考英语中考查学生写作能力的一个重要组成部分。它主要考查学生使用语言的准确性，其实也是一道较为基础的考题。改错题中的错误都是学生在自己的写作中常犯的但又较为隐蔽性的错误，因而在高考中，这道题的得分率也较低。究其原因，主要是学生没有掌握扎实的语言知识和解题思路与技巧。因此在高考复习过程中，要求学生对各种词类的句法作用做到了如指掌，把语法知识的清晰支架构建起来，才能在做短文改错时思路清晰，切中考点。分析近几年的高考短文改错题的设计，我们应指导学生主要从以下几方面的语言知识点进行解题：一，词法方面常见的错误有1，考查冠词的基本用法和固定搭配。2，考查代词的运用，尤其是人称代词，物主代词，反身代词，不定代词，疑问代词以及代替词的用法。3，考查名词的单数和复数形式以及所有格。4，考查形容词和副词的作用以及比较等级的用法。5，考查介词的固定搭配和习惯用语。6，考查动词的时态，语态是否前后一致，主谓是否一致。二，句法方面常见的错误有1，考查并列句和复合句中并列连词和从属连词的运用。2，考查非谓语动词（动名词，现在分词，过去分词和动词不定式）在句子中的运用。3，考查定语从句中关系代词和关系副词的使用。4，考查感叹句中what和how的运用。三，行文逻辑方面的错误有1，考查词义的重叠。2，考查肯定与否定。3，考查关联词以及代词，动词等词的误用。考题例析：（2008全国Ⅱ卷）IfIhavethehonortobechosetoworkforthe76．chosen29thOlympicGames.Iwillatfirstimprovemy77．atEnglishsothatIcantalkeasilyaboutforeignvisitors.78．with/toSecond,Iwilllearnmoreabout∧historyofthe79．theOlympicsasgoodasthe2008OlympicGames.80．wellThird,sinceIwasfamiliarwithBeijing,Icanhelp81．amvisitorsfindtheirwaysinthecity.Finally,Ishould82．waybeabletotellvisitorsaboutourhistoryandculture83．√andshowthemtheirgreatachievements.Inshort,84．ourIwilldomybesttohelpmakingtheGamesasuccess.85．make解题思路：1，考查非谓语动词。I与chose之间是动宾关系，故用过去分词。2，考查行文逻辑。由下文的Second，Third暗示应用first，故去掉at。3，考查介词的固定搭配。talkabout谈论，talkwith/to与……交谈，故about改为with/to。4，考查冠词的基本用法。在history前加the表示特指，因history后带of短语修饰。5，考查形容词和副词的作用。asgoodas一样好，aswellas和，也，连接两个并列的成分，故good改为well。6，考查动词的时态是否前后一致。was改为am，表示通常情况，用一般现在时。7，考查名词的单数和复数形式。way意为路，路线。常用单数形式。8，9，考查行文逻辑关系。上下文中人称代词必须一致，故their改为our。10，考查非谓语动词。动词不定式作help宾语，构成句式helptodo/dosth,故making改为make。英语短文改错是以一篇短文作为材料，改错题的设计是以行为单位，每行不多于一个错误，所以我们在训练学生做题时，在把握解题思路的同时，还要注意训练学生在做题时技巧，指导学生按以下步骤进行解题：一，从整篇文章或上下句中判断每行中行文逻辑和动词的时态，语态等方面是否有错。二，从整句话中判断每行中是否有并列连词和从属连词，关系代词和关系副词等方面的错误。三，从每行单句中判断是否有主谓一致，代词，动词以及非谓语动词等的误用。四，从每行单句中判断是否有冠词，名词，代词，形容词和副词，介词等词法方面的错误。五，联系上下文，判断每句子中是否有不合逻辑的地方。六，最后通读全文，校对自己的改正是否正确。2009年1月（中学生语数外）教研版
