1《Lesson16CarsandBuses》学习目标1、知识与技能目标：a.学生能熟练地在口语交际中运用短语：bybike,bytaxi,bycar,bybus,thirty等短语。b能在相互的交流中运用句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.了解同学们和他们的朋友和家人是怎样上学上班的。2能够大胆自然的用英文交流，有表达的勇气和信心，能做到语音语调清晰准确。学习重点：难点：重点：掌握本课所学的新词汇：bike,taxi,car,bus,thirty并能灵活运用。难点：听懂会说认读单词并口头运用句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.根据所学内容，进行对话编排或片段描述。教具准备：词汇卡片、录音机、教学磁带,课件.教学过程环节教师活动学生活动设计意图Step1:warmup(3mins)GreetingandfreetalkHello,boysandgirls.Howareyoutoday?I’mfine,too.Nicetomeetyou.Whatdayistoday?Hello,MissXing!I’mfine,thankyou,andyou?Nicetomeetyou,too.TodayisTuesday.熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。Step2:review(7mins)Let’ssingasong,ok?Ok!Onelittle,twolittle,threelittlenicehats!fourlittle,fivelittle,sixlittlenicehats!Sevenlittle,eightlittle,ninelittlenicehats,tenlittlenicehatshere!温故而知新。唱《十只好看的帽子》引出今天要讲的内容，有关数字的学习。2Verygood!Let’sreviewsomewords.(看电脑课件)复习数字1-20，gotoschoolGotothezoo,gototherestaurant,gohome,school,Igohome.Igotoschool.Igototherestaurant.Igotothezoo.That’sgreat!Let’splayagame!Ok?Listenandguess!(出示音频，让学生听1：公共汽车的声音，上车请扶好，坐好，下一站煤医车站到了，请准备好下车！2：自行车的铃铛声音，叮铃铃…叮铃铃…3：小汽车的出发声音和鸣笛声，嘀嘀…滴滴滴…同学们看着课件中的复习内容，练习读出。Ok!学生猜出是公共汽车，自行车，和小汽车。先出示单词，再出示短语，最后是句型，一步步复习，对本课的新授内容起到很好的铺垫引出要学的有关交通工具。通过音频，让学生有兴趣学习。Step3Presentation(20mins)Now,inthislesson,Wewilllearnanewlesson.(教师板书课题：Lesson16CarsandBuses.板书时用红颜色粉笔强调cars里面的s.和buses里面的es.教读cars和buses.Lookatthis!(教师出示实物小汽车模型)Thisisacar.教师再出示另一个小汽车模型，两个小汽车模型放在一起，Thesearebuses!教师再出示一个自行车模型，Thisisabike.教师再出示另一个自行车模型，两个放到一起说：Thesearebikes.教师出公共汽车模型，Thisisabus.拿出另一个公共汽车模型，两个放到一起，说Thesearebuses.教师出示图片学习新单词car,bustaxibike.教师举起一张小汽车的图片：Lookatthispicture！What’sthis?Thisisacar.readaftermeCar(升调)car(降调).payattention；“c”pronounces“k”.What’smeaninginChinese?小汽车。Howtospell？c_a_rcarc_a_rcarc_a_rcarWhocanreadit？You,please!(让学生们用不同的方法来练习读，可以一个一个的读，onebyone,可以两个人读，Youtwo,please!可教师领读，学生跟读。学生读单词，进行不同的练习。学习新单词新短语用简单的句型操练。3以一行一行的读，linebyline.可以一排一排的读，rowbyrow.可以一小组一小组的读，readingroup.可以全部女同学读，girlstogether.可以全部男同学读，boystogether.可以全班同学一起读，Allofyou,readtogether!同样方法教授bus,taxi,bike.指着黑板上的单词，像念歌谣那样的读出这4个单词，carbustaxibike.carbustaxibike.教师指着car这个单词，问大家以前学过的哪个单词有ar相同的发音,同学们想出far.教师指bike这个单词ike的发音，同学们想出示like.4张卡片分给4个同学。Pleasestandupandshowhigh.WhenIsaycar,youtogetherpointtocarandsay“car”.Pointto“car”.Pointtobike”.Pointto“taxi”.Pointto“bus”.Whowantstobeateacher?Youread,youareateacher.I’mastudent.Ok,thankyou,gobacktoyour...
