人教新起点四年级英语上册教案Unit3HavingfunLesson15(1课时)课前准备：图片，录音磁带教学内容:综合运用所学到的有关娱乐活动的词汇和句子。教学目标:1.能询问别人在周末做什么有趣的事，并能做出准确回答。2.培养学生综合运用所学到的有关娱乐活动的词汇和句子。教学重点：询问别人在周末做什么有趣的事，并能做出准确回答。教学难点：培养学生综合运用所学到的有关娱乐活动的词汇和句子。教学过程：1.热身及复习:gotoconcerts,gotothemovies,playLagos,drivebumpercars,dopuzzlesIliketo….ButIdon’tliketo….Doyouliketo…?Yes,Ido./No,Idon’t.2.导入及新授:（1）T:Whatdoyoudoforfunonweekends?(weekends=Saturday&Sunday)S1:Iliketo….T:Doyouliketo…?S1:Yes.Becauseit’s…./No.Becauseit’s….（2）四人一组，采访自己所在小组的2-3名同学，进行调查采访并进行。（3）首先让学生观察图,再自读对话，并根据内容找到主人公，再找个别学生范读,然后核对答案。3.操练及巩固：模仿对话，同学间进行交际。Andy:Whatdoyoudoforfunonweekends?Binbin:Ioftendrivebumpercarsbecauseit’sexciting.Andy:Whataboutyou?Joy:Iliketodopuzzlebecauseit’sinteresting.I’mgoodatit.Andy:Doyouliketodopuzzles?Bill:No,Idon’t.AndI’mnotgoodatit.Iliketogotothemovies.Ioftengo1withmyfamily4.家庭作业:做练习册。5.板书设计：Unit3HavingFunLesson15Whatdoyoudoforfunonweekends?Ioften/liketo…becauseit’s….Whataboutyou?Ioften/liketo…becauseit’s….I’mgoodatit.Doyouliketo…?…likesto…becauseit’s….6.课后回顾：Lesson16(1课时)课前准备：图片，录音磁带教学内容:通过阅读明信片,了解国外的孩子们在业余时间里安排的娱乐活动,同时了解明信片的书写格式。教学目标:1.读懂有关娱乐活动的必要信息。并能向他人介绍这些信息。2.掌握字母组合“oi,you”在单词中的发音规律。教学重点：能读懂有关娱乐活动的信息。教学难点：能向他人介绍有关娱乐活动的信息。教学过程：1.热身及复习:复习上节课所学的内容。2.导入及新授:2（1）教师出示一张课前准备好的明信片，问学生：“What'sthis?”并引导学生说：“It'sapostcard．”接下来教师问学生,日常生活中明信片一般是在什么情况下使用，然后引入本课A部分的阅读内容：Andy,Joy,Bill和Lily四个人正在国外旅行，他们给好朋友寄来了明信片。请大家仔细阅读，看谁能先发现他们四人分别在哪个国家，在那最喜欢做的事及原因是什么。（2）阅读完后，教师组织学生完成连线活动，然后请几名学生把自己连线的结果汇报给大家。（3）指着D部分中的图片问学生：“Whatcanyouseeinthepicture?”教师指着金币图画问学生：“What'sthisinEnglish?Doyouknow?”并帮助学生回答：“It'sacoin．”然后,教师可以把coin，toy，joy，boy这几个单词写在黑板上，并带领学生读几遍，让学生试着找出这几个单词的发音规律，拼读出单词。（4）在学生基本上会拼读的基础上，领学生，边用手指着图，边读出句子。学生在理解的基础上，逐步理解字母组合oi，oy的读音规则。(1)Usethiscoin.Buyatoyfortheboy.(2)Theboyjumpsforjoywhenheseesthenewtoy.[ɔI]oi,oycoinjoinpointvoiceboyjoytoy3.操练及巩固：4.家庭作业:完成练习册中的相关练习，并模仿短文写明信片。5.板书设计：Unit3HavingFunLesson16Dear…,I’minChina.Ioften…becauseit’s….Iliketo…becauseit’s….Whatdoyoudoforfun?Writetomesoon.Yours,Anna[i:]oi,oycoinjoinpointvoiceboyjoytoy6.课后回顾：3
