《飞向太空》教学设计教学目标1、知识与能力：认识9个生字，会写9个生字。2、过程与方法：观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。3、情感态度与价值观：认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘过程中所取得的进步，并引导学生树立远大的理想。教学重难点引导学生全面了解太空知识。教学准备布置学生查阅与太空和太阳系有关的资料。教学课时一课时教学过程一、激趣导入：播放——2005年10月12日9点整神舟六号飞船成功发射的精彩瞬间。同学们飞向太空是人类千年的梦想。你有过探索太空奥秘的想法吗？好，今天老师就和大家一起乘坐“希望号”火箭飞向太空去旅行。二、创设情境，认读词语。1、认读词语：我们的火箭速度可真快呀，一转眼就来到了外太空，请看窗外，你看到了什么？知道他们是做什么用的吗？出示课件：（76页图片）看图片读词语，并相机介绍学生查到的相关资料。人类正是借助这些航天探测器观测到了太阳系的九大行星。出示课件：（77页图片）看图片读词语，介绍相关资料。同学们快看呀，宇航员和机器人向我们走来了，谁知道他们在做什么？请你们和他们打个招呼吧！出示课件：（宇航员和机器人的图片）看图片读词语。2、朗读词语：由于时间的关系，我们此次太空旅行就要结束了，现在，“希望号”火箭已经回到了地球上，还记得刚才看到的图片内容吗？读一读词语。出示课件。3、了解了这些航天知识你有什么体会？三、识记生字：出示课件：这是本课要求掌握的生字，你认为哪些是形或者音重点，用什么方法记忆这些字？根据学生的汇报出示相关的课件连接。重点强调音重点的字：贞、侦、宙形重点的字：贞、侦、讯、彗、察、器四、巩固生字；读词语，课件出示：五、质疑：关于太空你还有哪些疑问？六、作业：用搜集的图片和资料制作《飞向太空》手抄报。
