lesson5Howmany教材分析：本课让学生四会掌握单词：crayon,ruler,pen,pencil,pencilbox；句子What’sthis
It’sa_____
是关键，同时也在学习句子的过程中进一步弄懂单复数的用法，同时可以在句子的学习过程中巩固所学词汇
学情分析：三年级的学生生性活泼好动,对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语
本节课针对学生这一实际需要对学生多鼓励，让他们爱上英语学习
教学目标：1、认知目标：①认知单词crayon,ruler,pen,pencil,pencilbox②学说句子What’sthis
It’sa_____
2、情感目标：教导学生爱护文具3、能力目标：①通过操练及表演等活动，让学生熟练运用What’sthis
It’sa___
进行对话练习
②让学生根据What’sthis
主题自由组织表演，自由发挥，培养创造能力
教学重难点：学说句子What’sthis
It’sa_____
教学过程：1、齐唱歌曲，轻松引入
表演唱Howareyou
（轻松开头，增加勇气）2、任务呈现
（1）用What’sthis
进行练习，在与学生用图片进行对话练习的过程中，教师适时用课件呈现出crayon,ruler,pen,pencil,pencilbox5个新单词，使学生接受起来更加得轻松
（活跃气氛，使学生在玩中学，改被动接受为主动接受）Playagame
T:Look
Ihaveabag
What'sinit
(反复重复)What'sinmybag
(教师摇摇书包，表情生动地问
)T:What’sthis
(教师打开书包，把手伸进书包，表情生动地提问
)T:What’sthis
(反复重复,边说边把手伸进书包，拿出一本书
)Ss:It’sabook
1S1:What'sthis
(请学生上来从书包里拿出一支钢笔并提问
