备战高考数学一轮复习（热点难点）专题25 利用正（余）弦定理破解解三角形问题-人教版高三全册数学试题VIP免费

专题25利用正（余）弦定理破解解三角形问题考纲要求:1.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.2.会利用三角形的面积公式解决几何计算问题.基础知识回顾:1.＝＝＝2R，其中R是三角形外接圆的半径．由正弦定理可以变形：(1)a∶b∶c＝sinA∶sinB∶sinC；(2)a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC.2．余弦定理：a2＝b2＋c2－2bccosA，b2＝a2＋c2－2accosB，c2＝a2＋b2－2abcosC．变形：cosA＝，cosB＝，cosC＝.3.在△ABC中，已知a，b和A解三角形时，解的情况A为锐角A为钝角或直角图形关系式a＜bsinAa＝bsinAbsinA＜a＜ba≥ba＞ba≤b解的个数无解一解两解一解一解无解4.三角形常用的面积公式(1)S＝a·ha(ha表示a边上的高)．(2)S＝absinC＝acsinB＝bcsinA＝.(3)S＝r(a＋b＋c)(r为内切圆半径)．应用举例:类型一、利用正（余）弦定理解三角形【例1】【北京市朝阳区2018届高三上学期期中统一考试】已知中，，.（Ⅰ）若，求；（Ⅱ）若的面积为，求的值.【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）.【例2】【2017江苏泰兴中学高三月考】在△ABC中，∠A＝，AB＝6，AC＝3，点D在BC边上，AD＝BD，求AD的长．【答案】.点评：正、余弦定理的应用原则(1)解三角形时，如果式子中含有角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到．(2)三角形解的个数的判断：已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断．类型二、利用正（余）弦定理判断三角形形状【例3】【重庆市第一中学2018届高三上学期期中考试】已知的内角所对的边分别为，满足.（1）若，求角；（2）若，试判断的形状.【答案】(1)；(2)为正三角形.【解析】试题分析：根据三角函数的余弦定理公式得到，结合题干中的公式可得（2），由正弦定理有：，而，∴，即，而，∴，∴， ，∴，又由（1）知， 及，∴，从而，因此为正三角形.点睛：第一问结合余弦定理，得到角A的三角函数值；第二问，先由正弦定理的到，再化一得到角B，根据第一问A，得到两角相等，可以知道三角形为等边三角形。【例4】【2017河南洛阳统考】在中,角、、所对的边分别为、、,且成等差数列.（1）求角；（2）若,试判断当取最大值时的形状,并说明理由.【答案】（1）；（2）等边三角形.【解析】（1）因为成等差数列，所以由正弦定理得,又因为,所以,所以,即,所以,又因为,所以,所以,而,所以.(2)由余弦定理得，所以当且仅当b=c时取等号.即当b=c=2时,bc取得最大值.此时ABC为等边三角形.类型三、利用正（余）弦定理解决与三角形面积有关的问题【例5】【河北省石家庄市普通高中2018届高三10月份月考】设△ABC的内角A，B，C所对的边长分别为a，b，c，且．（1）若A＝30°，求a；（2）求△ABC面积的最大值．【答案】（1）（2）所以面积的最大值为.【例6】【2017浙江省金华、丽水等十二校高三联考】在中，内角，，所对的边分别为，，，．（1）证明：；（2）若，，求的面积．【答案】（1）详见解析；（2）.点评：三角形面积公式的应用原则(1)对于面积公式S＝absinC＝acsinB＝bcsinA，一般是已知哪一个角就使用哪一个公式．(2)与面积有关的问题，一般要用到正弦定理或余弦定理进行边和角的转化．方法、规律归纳:1.三角形中常见的结论(1)A＋B＋C＝π.(2)在△ABC中，A＞B⇔a＞b⇔sinA＞sinB⇔cosA＜cosB.(3)任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．(4)三角形内的诱导公式：sin(A＋B)＝sinC；cos(A＋B)＝－cosC；tan(A＋B)＝－tanC；sin＝cos；cos＝sin.(6)在△ABC中，A，B，C成等差数列的充要条件是B＝60°.(7)△ABC为正三角形的充要条件是A，B，C成等差数列且a，b，c成等比数列．2.判定三角形形状的两种常用途径(1)通过正弦定理和余弦定理，化边为角，利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断．(2)利用正弦定理、余弦定理化角为边，通过代数恒等变换，求出边与边之间的关系进行判断．实战演练:1．【2017四川省成都市高三摸底】在中，内角的对边分别为，且，，则角的...