【冲击波系列】高考历史二轮复习2.4人文主义精神的起源与发展精品学案（教师版）岳麓版（（课标地区适用））【考纲要求】1．西方人文精神的起源2．文艺复兴和宗教改革3.启蒙运动【考情分析】本专题是高考考查的重点。从2011年高考试题的分布看，侧重对古希腊思想和启蒙运动的考查，其中，启蒙思想家的主张又是重中之重。从考查的角度看，2011年高考中西比较的题目较少，多以新材料设题，题目难度相对降低。从热点角度看，本专题知识可以联系党中央、国务院大政方针体现的人文关怀，可以通过我国政府在重大自然灾害和全球金融危机中的表现，说明党中央、国务院“以人为本”执政理念的科学性。展望2012年的高考，本专题内容仍然要重点掌握，尤其是要把握人文主义的起源、复兴、发展、成熟这一主线，特别是启蒙思想家的主张对亚、欧、北美资产阶级革命和改革的深远影响。1〖难点释疑〗一、“人文主义”与宗教改革的关系人文主义是文艺复兴时期的思想核心，它注重人的价值和个性解放，这为宗教改革家摆脱罗马天主教会的思想禁锢提供了理论武器。他们以人文主义宗教理论发起宗教改革运动，挑战教皇的权威，具有很强的号召力，影响了西欧乃至世界历史进程的发展。宗教改革时期的人文主义与文艺复兴时期的人文主义基本思想是相通的，只不过它侧重于宗教领域的思想。宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。二、对比文艺复兴和宗教改革的异同文艺复兴宗教改革相同根本原因随着资本主义萌芽产生和发展，资产阶级要求摆脱资本主义发展的障碍，以发展资本主义实质资产阶级思想文化领域内的反封建斗争精神内涵体现了人文主义精神影响兴起后迅速波及整个西欧，促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣，加速了西欧资本主义的发展不同背景中世纪欧洲处在封建和基督教会统治之下，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。天主教会腐败，引起欧洲各主权国家及社会各阶层的强烈不满。文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮的传播，极大地冲击了天主教的精神独裁。兴起和开展的范围意大利兴起，思想文化领域内进行的从德国开始，还是一场政治运动核心内容宣传人文主义，主张把人从宗教束缚中解放出来主张信仰得救，反对天主教会的宗教特权历史作用把人们从宗教束缚中解放出来，促使近代科学的产生摧毁了天主教会的精神独裁，打击了西欧的封建势力，为资产阶级革命作了思想准备2三、人文主义与理性主义之比较（1）相同点：①都是资本主义生产关系发展的产物，资产阶级政治经济力量的强大是两种思潮产生的根源。②都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争，同为资产阶级性质的文化思潮，为资产阶级利益服务。（2）不同点：人文主义又称人道主义，作为文艺复兴运动的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义作为启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，肯定客观世界的规律性，提倡科学，重视知识，反对愚昧，向往自由平等的理想社会，承认人的价值，追求个人的自由和解放。作为以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，它在文学、艺术、自然科学等领域都作出了划时代的贡献，取得了辉煌成就，同时人文主义也为后来的资产阶级革命作了理论上的准备，是一场历史上的思想解放运动。但人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它的局限性在于把资产阶级一个阶级的特征看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和劳动人民的对立，深深打上了资产阶级的烙印。从历史的角度看，启蒙思想是人文主义的继续和发展，它接过文艺复兴的旗帜，又在人文主义旁边加注上了理性和进步的字样，启蒙运动培养了一大批杰出的政治活动家和革命家。呼唤资产阶级革命时代的到来，对欧美乃至亚洲的资产阶级革命或改革都产生了极为深远的影响。启蒙运动及其思想依然没有超越时代和阶级的局限性：①启蒙思想家宣传的唯物主义是不彻底的，社会历史观是唯心的；②过分夸大了思想教育的作用，以为理性可以改造社会，改造一切；③不相信人民群众是革命的力量，对夺取政权和改造社会的艰巨性认识不足；④所谓自由...
