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高中数学 第5章 函数概念与性质 课时分层作业20 函数的表示方法(含解析)苏教版必修第一册-苏教版高一第一册数学试题VIP免费

高中数学 第5章 函数概念与性质 课时分层作业20 函数的表示方法(含解析)苏教版必修第一册-苏教版高一第一册数学试题_第1页
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课时分层作业(二十)函数的表示方法(建议用时:40分钟)一、选择题1.设f(x)=则f(f(-2))=()A.-1B.C.D.C[因为-2<0,所以f(-2)=2-2=>0,所以f=1-=1-=.]2.已知函数f(x)的图象是两条线段(如图,不含端点),则f=()A.B.C.-D.B[由图象知,当-1<x<0时,f(x)=x+1,当0<x<1时,f(x)=x-1,∴f(x)=∴f=-1=-,∴f=f=-+1=.]3.设f(x)=g(x)=则f(g(π))的值为()A.1B.0C.-1D.πB[∵π是无理数,∴g(π)=0,则f(g(π))=f(0)=0.]4.函数f(x)=的图象如图所示,则下列结论成立的是()A.a>0,b>0,c<0B.a<0,b>0,c>0C.a<0,b>0,c<0D.a<0,b<0,c<0C[依题意,可知函数定义域为{x|x≠-c},结合图象知-c>0,∴c<0.令x=0,得f(0)=,又由图象知f(0)>0,∴b>0.令f(x)=0,得x=-,结合图象知->0,∴a<0.故选C.]5.设函数f(x)=若f=4,则b=()A.1B.C.D.D[f=3×-b=-b,若-b<1,即b>,则3×-b=-4b=4,解得b=,不符合题意,舍去;若-b≥1,即b≤,则2=4,解得b=.]二、填空题6.设函数f=x,则f(x)=.(x≠-1)[设t=(t≠-1),∴x=,∴f(t)=(t≠-1),∴f(x)=(x≠-1).]7.已知函数y=使函数值为5的x的值是.-2[若x2+1=5,则x2=4,又∵x≤0,∴x=-2;若-2x=5,则x=-,与x>0矛盾,故答案为-2.]8.若函数f(x)满足关系式f(x)+2f=3x,则f(2)的值为.-1[把x=2代入得f(2)+2f=6,把x=代入得f+2f(2)=,解方程组可得f(2)=-1.]三、解答题9.已知二次函数f(x)满足f(0)=0,且对任意x∈R总有f(x+1)=f(x)+x+1,求f(x).[解]设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),∵f(0)=c=0,∴f(x+1)=a(x+1)2+b(x+1)=ax2+(2a+b)x+a+b,f(x)+x+1=ax2+bx+x+1=ax2+(b+1)x+1.∴∴∴f(x)=x2+x.10.设f(x)=(1)在下列直角坐标系中画出f(x)的图象;(2)若f(t)=3,求t值.[解](1)如图(2)由函数的图象可得:f(t)=3即t2=3且-1<t<2,∴t=.1.如图,函数f(x)的图象是折线段ABC,其中点A,B,C的坐标分别为(0,4),(2,0),(6,4),则f(f(f(2)))=()A.0B.2C.4D.6B[由题意可知f(2)=0,f(0)=4,f(4)=2,因此,有f(f(f(2)))=f(f(0))=f(4)=2.]2.已知f(x)=则f(3)=.2[由函数解析式可知f(3)=f(5)=f(7)=2.]3.已知f(x)满足f(x)+3f(-x)=x2-3x,则f(x)=.+x[用-x替换原式中的x得f(-x)+3f(x)=x2+3x,联立f(x)+3f(-x)=x2-3x,消去f(-x)得f(x)=+x.]4.某公司规定:职工入职工资为2000元/月.以后2年中,每年的月工资是上一年月工资的2倍,3年以后按年薪144000元计算.试用列表、图象、解析式三种不同的形式表示该公司某职工前5年中,月工资y(元)(年薪按12个月平均计算)和年份序号x的函数关系,并指出该函数的定义域和值域.[解]由题意,前3年的月工资分别为2000元,4000元,8000元,第4年和第5年的月工资平均为:=12000.当年份序号为x时,月工资为y元,则用列表法表示为:年份序号x(年)12345月工资y(元)2000400080001200012000图象法表示为:其解析式为:f(x)=由题意,该函数的定义域为{1,2,3,4,5},值域为{2000,4000,8000,12000}.

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