山东省淄博高中2012-2013学年高二语文《豪放飘逸的太白诗》主题单元设计主题单元标题豪放飘逸的太白诗作者姓名张敏所属单位淄博第十一中学联系地址淄博市张店区柳泉路119号联系电话13409001739电子邮箱gqlilyking@126.com邮政编码255086学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学+信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语+历史社区服务体育物理+地理+社会实践其他（请列出）：适用年级高二年级所需时间课内4课时+课外1课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)李白诗我国历史上伟大的诗人，兼具各家之长，又有自己独特的风格，是唐诗中不可企及的典范，希望通过本专题的学习让学生初步感受李白诗美的特征。本单元以鲁教版语文唐诗宋词选修第一单元李白的四首诗作为素材。将李白的诗文风格作为讲授要点，从人生经历、豪放飘逸的诗风、家国天下与人文心声四个方面进行解读。通过课外学生搜集展示、课上教师讲解、小组讨论、小组多媒体展示等方式进行学习。希望能通过这个单元的学习进一步深刻理解李白的人格魅力和情感内涵。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、了解李白的生平事迹和人格魅力2、品味富有意蕴的语言、鉴赏本专题中的李白作品3、体会李白作品“豪放飘逸”的诗美特点，并对其内涵进行了解过程与方法：1、通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。2、根据一定的情景进行联想想象，发展形象思维能力，培养语言表达能力3、学习运用“知人论世”的手法4、学会对比鉴赏作品情感态度与价值观：1、把握文本的思想主旨，提升自己的人生境界2、过经典诵读，激发自己对古典文化的深沉的热爱之情。3、使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养，培养对文化的思考与感悟对应课标1、在阅读中鉴赏，了解诗歌的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。2、进一步提高基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。3、注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。4、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，背诵一定数量的古诗文名篇。5、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界。6、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。7、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。8、能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。9、学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。10、学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。11、注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。12、学会利用多种媒体搜集和处理信息。主题单元问题设计1、李白的人生经历是怎样的？2、李白的诗歌有什么样的特点？3、李白诗风的内涵是怎样的？专题划分专题1:横空出世李太白（1课时+课外1课时）专题2：豪放——崇高的伟大（1课时）专题3：飘逸——朴素的明快（1课时）专题4：家国天下与人文...
