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高中语文凤蝶外传 1人教版必修三VIP免费

高中语文凤蝶外传 1人教版必修三_第1页
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凤蝶外传学习目标:1、掌握文艺性科普说明文的特点。2、学习本文多种文艺性的说明方法。3、学习本文生动形象、风趣活泼的语言。4、培养对科学的浓厚兴趣。5、明确人与自然和谐共处的重要性,自觉保护环境。学习重点、难点1、掌握文艺性科普说明文的特点。2、掌握从不同角度抓住特征说明事物的方法,并体会本文生动形象化的语言。3、领悟文章的人文内涵和科学精神。学习方法:1、比较阅读法2、讨论法学习手段:多媒体辅助教学课时安排:一课时学习流程:一、导言:(显示课题)(1')如何构建和谐社会,是当今社会普遍关注的问题,其中人与自然的和谐就是一个广泛议论的话题。有花,才有蜜蜂,蜜蜂能够酿造甜蜜的生活;有花,才有蝴蝶,蝴蝶能够装扮多彩的世界。因此,我们要了解自然,保护自然。昆虫的世界奇妙无比,只要用心去观察,总会有新的发现,新的启示。大型的昆虫凤蝶总是让人称奇不已,今天我们来学习《凤蝶外传》一文,去揭开它神秘的面纱吧!二、简介凤蝶(显示凤蝶图片)(2')凤蝶,万蝶之贵,色彩鲜艳,形态优美,被誉为“会飞的花朵”,极为珍稀,不为常人所识,属世界名贵观赏蝶类。三、阅读感知(屏显)(3')1、学生边默读课文,边筛选文中主要信息,即梳理出凤蝶的生命进程。2、学生回答3、教师点评:(显示文章思路图)由此可以得出,这篇文章以生动形象的语言,说明了凤蝶生长变化的全过程,条理清楚地介绍了凤蝶各个生长阶段的形态及生活习性,让读者了解凤蝶,增长知识。四、比较鉴赏:(屏显)(6')过渡:经过刚才感知全文,我们已知道了这是一篇文艺性的科普说明文,但从文题来看,我们又有新的发现:传,是记录某人生平事迹的文章。外传,指正规传记以外的传记。本文从题目可知,这是一篇用非常规的说明方式介绍凤蝶的文章。为了突破本文的学习重点和难点,我给同学们带来一种新的学习方式:用比较阅读的方式从不同侧面解读文本。用心爱心专心学生活动:1、分组:全班分成两个大组,第一组比较分析一般传记和外传不同特点;第二组比较分析一般说明文和文艺性说明文的区别。2、阅读:第一组的同学阅读《张衡传》(语文必修④第80页),并与《凤蝶外传》作比较分析。讨论:①作传对象②所记重要事件③所采用的表达方式④语言特点3、阅读:第二组的同学阅读《凤蝶》(屏显),并与《凤蝶外传》作比较分析。讨论:①说明对象②说明方法③语言特点4、全班交流:各组推荐两名学生代表在全班发言。5、老师点评(屏显)(点破学法:课堂上的合作交流很重要,它可以培养学生的合作精神,提高学生的表达交流能力。)五、深入探究(屏显)(22')提问:在《凤蝶外传》一文中,你最感兴趣的是哪些段落?为什么?学生回答。全班齐读。(学生提的地点可能很多,教师择其重点深入。)表达训练1请同学们将文段中生动形象、富有文学色彩的句子的内容用平实的语言叙述出来。表达训练2请大家仿照课文第40段写一段话。学生回答。教师作鼓励性评价。(点破学法:采用自主探究的方式,对文艺性科普说明文的语言作进一步探究性的赏析。)六、交流拓展(屏显)(34')交流1有人说《凤蝶外传》这篇文章真不简单。它不仅具有浓厚的文学色彩,而且包涵深刻的人文内涵和浓厚的环保意识。你是怎样看的呢?请谈谈自己的观点。交流2读了这篇课文,你觉得人们在探求真理的过程中应具备怎样的科学精神?学生交流。(发言人数看课堂时间而定.)老师作鼓励性的评价。布置作业:根据你的观察和已有的知识写一篇短文,谈谈你对生态环境保护的认识。七、结语同学们,在生命的意义上,人类和凤蝶是平等的,我们应该对像凤蝶这样的生命体予以关爱,尊重它们的生存权利,维护我们这个多样生命形式共存的家园。从某种意义上来讲,这也是关爱人类自己。而果真能如此,我们也就为构建和谐社会作出了自己的贡献。同学们再见!(屏显)(40')用心爱心专心

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