山东省淄博高中2012-2013学年高二语文“此恨绵绵无绝期文学经典中的爱情悲剧探因”主题单元设计主题单元设计主题单元标题此恨绵绵无绝期——文学经典中的爱情悲剧探因作者姓名张凯所属单位淄博十中联系地址淄博十中语文组联系电话13792159734电子邮箱qianshuideyu@163.com邮政编码255129学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学+信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二所需时间课上3课时+课下5课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)爱情是人类永恒的主题，是文学作品的宠儿。人们渴望拥有甜蜜幸福的爱情，都希望“天下有情人终成眷属”。但许多经典文学作品往往是“有情人难成眷属”的爱情故事，留给人们永难忘怀的印象，激荡和震撼人们的心灵。那些跌宕起伏、荡气回肠的感情经历以及悲剧的结尾，既引人入胜又让人深感惋惜和同情，甚至还有些许遗憾，一方面赞叹主人公那忠贞不渝的爱情，另一方面又对破坏他们美好爱情的社会现实感到愤慨。现实的悲剧成分将爱情之花无情地摧毁，现实的冷漠让爱情弥足珍贵。可是，为什么经典爱情故事总要悲剧结尾呢？它的产生原因是什么？又能给我们哪些启迪？本单元将对此进行探讨。本单元将分为三个专题。专题一：走进文学经典中的爱情悲剧；专题二：文学经典中的爱情悲剧探因；专题三：文学经典中爱情悲剧的启迪。本单元通过《氓》《孔雀东南飞》《长恨歌》等作品来了解爱情悲剧，引领学生进行拓展研究，进一步了解爱情悲剧人物的人生经历，进而理解作者在这些悲剧人物身上所倾注的情感，探究产生悲剧的原因，感受人性的丰富与复杂，树立正确的人生观与爱情观，最后完成关于爱情悲剧人物的研究报告。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1.熟悉课本悲剧情节，把握悲剧人物性格。2.学会探究人物性格与人物命运之间的关系。3.学会用“知人论世”的方法来鉴赏评价悲剧产生的原因。过程与方法：1.通过对文章的阅读分析概括几位悲剧人物的命运及悲剧缘由，进而掌握阅读、分析文本的基本技能。2.通过合作交流探究《氓》《孔雀东南飞》《长恨歌》中悲剧人物刻画的方法，掌握分析人物性格的技巧。3.学习撰写研究报告。情感态度与价值观：1.通过小组合作学习，养成团体合作意识。2.提高审美能力，感受人性的丰富与复杂，树立正确的人生观与爱情观。对应课标《普通高中语文课行标准》通过语文实践，使已经获得的知识、能力、方法和情感、态度、价值观等方面的要素融汇整合，切实提高语文素养。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味人生的多姿多彩，激发热爱生活的感情；感受艺术中的美，提升审美的境界；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，追求高尚情趣，提高道德修养。根据自己的目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，增强民族使命感和社会责任感；养成对文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯，发展思维品质，增强思维的深刻性和批判性；乐于进行交流和思想碰撞，在互相切磋中，加深领悟，共同提高；通过阅读和思考，吸收中外古今优秀文化的营养，逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想。能在生活中和其他领域的学习中增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流；发展形象思维和逻辑思维，学习多角度多层次地阅读，从文本中发现新意义，获得对优秀作品常读常新的体验；学习用现代的观念和发展的眼光审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。主题单元问题设计1.你了解这些爱情悲剧人物的故事、生活环境及性格特点吗？2.你能从多个角度谈谈这些爱情悲剧产生的原因吗？3.你能从文学创作、审美心理、生活感悟等角度谈谈你得到了哪些启迪吗？专题划分专题一：唱尽新词欢不见——走进文学经典中的爱情悲剧...
