山东省乐陵市第一中学高三历史 第19课 经济体制改革复习教案VIP专享VIP免费

19课经济体制改革【课标】1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国社会主义现代化建设新局面的历史意义；2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3.社会主义市场经济体制的建立。【考试大纲】1．十一届三中全会关于改革开放的决策2．家庭联产承包责任制和国有企业改革3.社会主义市场经济体制的建立【问题回顾】1、社会主义计划经济在我国确立的标志？2、我国经济体制改革的前提、根本目的、目标和实质？3、从管理体制、所有制和分配改革方面三个角度分析国企改革？4、简述社会主义经济体制确立的过程？【思维训练】1.建国后，我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤？每一步变革或调整的核心内容及结果如何？据此你能得出怎样的认识？(1)经历了四个步骤：土地改革、农业合作化、人民公社化、家庭联产承包责任制。(2)核心内容及结果：土地改革：①核心内容：废除封建土地所有制，实行农民的土地所有制。②结果：解放了农村生产力，为农业生产的发展开辟了道路。农业合作化：①核心内容：把土地等主要的生产资料由私有制变为公有制，实行集体经营。②意义：进一步解放了生产力。人民公社化：①核心内容：提高公有化程度和扩大规模，实行“一大二公”。②影响：挫伤了生产者的积极性。家庭联产承包责任制：①核心内容：在坚持土地公有制的前提下，改革经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏等。②意义：极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展和农村各项事业的发展。(3)认识：①生产关系的调整是促进生产力发展的主要手段。②生产关系的调整必须是为了促进生产力的发展，这也是检验生产关系的调整是否正确的标准。③生产关系的调整必须实事求是，合乎经济规律，生产关系超前或滞后都会阻碍生产力的发展。2.建国后工业经济体制的三次重大转变第一次：建国初到1956年后，从建立以社会主义公有制为主题的多种经济成分并存的经济，向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。（1）原因：①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设的经验，照搬政治斗争方式。③主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。（2）核心内容：废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。（3）结果：这种体制在建国初期对于恢复国民经济，发展工业建设曾起到积极作用，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端是使企业失去活力。第二次：党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制为主体的多种经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。（1）原因：党中央总结了建国以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸收了“文化大革命”的教训，并借鉴外国经验，决定对工业经济体制进行改革、实行国民开放的政策。（2）核心内容：发展多种所有制经济体制，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。1（3）结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。第三次：从20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。（1）原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上，决定加快经济体制改革。（2）核心内容：把企业推向市场。（3）结果：这次调整将进一步有利于解放和发展生产力。【课堂探究】【探究一】阅读材料，回答问题：[2014·广东卷](27分)历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划分。阅读材料，回答问题。材料一18世纪的学者孔多塞将15世纪中叶至17世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。材料二两次世界大战之间(1918—1939年)的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。材料三1978年以来的中国历史，有的学者以1992年为界将其划分为两个阶段，有的学者以2001年为界将其划分为两个阶段。(1)结合材料一，分析孔多塞是从什么角度概述历史的。请从不...