Lesson5Howoldareyou?教学目标：1掌握字母PpQqRrSs的读音及大小写书写形式。2能听说认读单词pen,quilt,ruler,school,how,old,nine,eight,happy,birthday。3熟练掌握问答年龄句型：－Howoldareyou?－I'mnine/eight。4祝贺生日用语：Happybirthday!Keypointsanddifficultpoints1字母PpQqRrSs的读音与书写。2问答年龄的句型：－Howoldareyou?－I'mnine/eight.3祝贺生日用语：Happybirthday!Preparations教具：字母PpQqRrSs的大小写卡片，单词penquiltrulerschool的单词卡，及quilt和生日蛋糕的图片，实物（钢笔尺子）和录音机。学具：字母卡片Aa到Oo，空白卡片。教学过程：第一课时一组织课堂1师生问好，如：T:Goodmorning,class.S:(Goodmorning,teacher.)2Theteachersays:Areyoureadyforclass?3复习字母Aa到Nn。将已学字母卡片放到一起，叫一个学生上前来逐个抽取认读，出错则换下一个位同学。4复习单词：用英汉快速互译的方法复习单词，对表现好的学生可以用Welldone!Wonderful!(真棒)Verygood!等表扬。二学习字母PpQqRrSs1看着课本第一部分的字母，边听录音机边小声的跟读。2拿出字母卡片，指导学生认读字母。3活动：由学生自己抽卡片，读出字母。4让学生观察课本上字母手写体与印刷体，然后在练习本上练习，并让几位学生在提前准备的空白卡片上书写。（对出现的错误让学生来纠正）5教师强调字母书写格式。三学习单词1让学生读字母Pp，然后出示准备好的一支钢笔，教读pen,apen,P-E-N,pen。以同样的方法教学ruler。2用图片教学quilt。3教师问学生：Whereareyounow?(你现在在哪?)教学school。4活动：a.我任意拿出一张单词卡片，由举手最快的两个学生一个读一个译。（鼓励其他学生加油）b.拼单词比赛：把学生分成两组，每组第一个学生从老师那里抽出一个词拼出如P-E-N,pen,本组第二个学生写pen在黑板上，之后再抽出一个卡片拼读，让下一个学生写下，以此类推。限时拼写，看所拼正确的词多者获胜。四作业1听读课本：Listen,lookandrepeat(I),(II)。2默写字母Pp到Ss。第二课时一复习1复习字母Aa到Ss:同桌互相说字母。2听写：叫两个学生上黑板写，纠正书写错误。3复习单词：英汉快速互译。二新授1用数数的方法复习数字1到7，教学8eight,9nine,10ten.2教师与一个学生对话：T:What'syourname/S:Mynameis...T:Howoldareyou?S:I'meight.(板书并解释：Howoldareyou?你几岁了？用于问对方年龄，用I'm+数字回答。)3出示蛋糕图片:T:What'sthis?Ss:It'sacake.T:Yes.It'sabirthday.(生日蛋糕)我们对过生日的人说：Happybirthday!(生日快乐！)板书并教读。4问班上的学生有人过生日吗，如果没有可以提前指定学生，让其他学生祝贺这位学生过生日：Happybirthday!并唱起生日快乐这首歌。5四个人为一个小组，互相询问年龄，然后请两组上台表演。三学唱歌曲：Howoldareyou?四作业做个调查：调查班上的同学的年龄，并记录下来，完成课本29页的表格。板书设计.Howoldareyou?Howoldareyou?IamoneOoPpQqRrSsTt
