下载后可任意编辑小学教导主任述职报告【三篇】【篇一】尊敬的各位领导、各位老师：20xx年的钟声已经敲响，在辞旧迎新的交叉口，每个人都会自觉不自觉地对已逝韶华进行反思、总结，当然我也不例外。身为xx小学的教导主任已有多个年头，每年都会有不同的收获、不同的感受，特别是近两年，在辛勤忙碌的同时，更感到了自己肩上的责任是多么重大而光荣。下面我就对上学年的第一学期的教导工作做一报告：一、工作回顾1、积极组织老师深化学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。下载后可任意编辑2、积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课;组内老师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。(2)努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了一次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发老师参加教研的主体意识和制造热情，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)学校领导深化课堂听课，老师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实下载后可任意编辑在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解沟通困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了具体要求，对老师的上课、备课听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。4、抓常规，促进管理更加法律规范。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各老师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留下载后可任意编辑给学生，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。我们针对情况，对每一位老师提出了不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。(4)抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。6、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。下载后可任意编辑7、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习使他们迅速成长，取得了较好的效果。二、取得成绩(一)教学改革走进老师的心中，进入课堂老师们都在积极的参加尝试，从迷糊到开始运用，到不知不觉间已经走进人们的心中，从注重知识的传授到注重能力的培育，老师们都费了不少的经历和时间，取得了不少的成绩。(二)课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。本学期我们结合各种培训的契机，动员老师采纳“自主高效的课堂教学模式”，老师每人一份总校印发的重点...
