幼儿园观察记录表日期2016.9.6时间结始时间;12：00观察者幼儿姓名幼儿年龄环境午睡时间观察目的幼儿能否安静入睡，养成良好睡眠习惯。观察目标幼儿安静入睡，养成良好睡眠习惯。观察记录12:02孩子们脱掉自己的衣服，欢悦的进入自己的被窝。12:10午睡时，她基本是睡不着，总是翻来覆去，虽然是按幼儿园规定，到时间乖乖的上床睡觉，但过一会总能看见她的小手小脚在动。12:15过了一会儿她还是睡不着，但是她也不会影响到别的小朋友休息，即便是这样，但我发现孩子的脸色不怎么好看，个子也不高，别人睡觉她不睡，可是下午的精神却很好。如果哪天玩得累了，也就睡个十几分钟就算不错了。分析评价通过和达达妈妈的沟通，我了解到，孩子从小就不喜欢睡觉，而且在家从来就没午睡过，家长也没有给她更多的要求，孩子晚上睡觉也很迟，早上起得又早，所以孩子的脸色不好看，个子也不高。支持策略从开学到现在，通过和家长的共同努力，孩子终于能很好的入睡了，孩子的脸色渐渐好看了，饭吃的多了，也胖了。通过以上案例，让我们认识到睡眠的重要性，睡眠是健康的重要组成部分，直接影响着孩子的生长发育、情绪和状态。我们必须提高午睡的质量，同时和家长起配合，让孩子健康快乐的成长！日期2016.9.13时间起始时间;9:25观察者幼儿姓名幼儿年龄环境课堂教学观察目的上课能否积极回答问题，遵守课堂纪律。观察目标能积极回答问题，遵守课堂纪律。观察记录9:25小朋友们正在认真的跟着老师唱歌。9:26这时唐静雯说老师：“朱连璋踢我小椅子。”只见朱连璋抬着头左看右看，还把小腿别在一起，自娱自乐。我说：“朱连璋，你听老师和小朋友唱歌呢？”没等我把话说完，朱连璋就说：“我不会”我把歌词教给他，他会跟着唱了。9:30多多鼓励表扬他能按“小脚并齐，小手放膝盖”坐好了，不别腿，注意力暂时引开了……分析评价性格温和，很听话，最近妈妈发现她有别腿的习惯，希望老师与家长配合转移她别腿习惯的注意力。支持策略1、在园时，尽可能找其感兴趣的事物转移注意力。2、在家，父母配合引导。3、鼓励，强化表现好的行为。幼儿园观察记录表日期2016.9.21时间起始时间；9:20观察者幼儿姓名幼儿年龄环境教学活动观察目标观察幼儿在活动中能否获得情感，以及姓陈大哥哪些态度。观察目标以幼儿自主的表达及真切的体验为主，观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成哪些的态度。观察记录9:20教师引出故事的名称，让幼儿先回忆故事内容，引起幼儿的表演的兴趣。9:23分配角色时，商桎涵说：“我来演小猫吧”我接着说：“好的,这是一只什么样的小猫呢，他走起路来是怎样的？”9:25许多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子，轻轻地，商桎涵说：“这只小猫很调皮，它走路时是东张西望的，又蹦又跳的，就像小兔子走路时样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟，你观察的真仔细，我们班小朋友走路的样子你都知道,真厉害！”我及时肯定了她的想法，就请她来表演“咪咪”。分析评价表演源于生活，把表演与幼儿的实际生活联系起来，通过对已有知识经验的回忆,去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接，学会用艺术的眼光感受生活，用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”，表演能力得以提高，同时也提高了她的理解能力和分析能力，敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强。支持策略在表演中还有许多的地方需要改进，更需要道具的加入，才能让参与表演的孩子进入角色。在以后的活动中可以继续表演逐步提高幼儿的表现能力。日期2016.9.28时间结始时间:9:20观察者幼儿姓名幼儿年龄环境教室集体活动。观察目的幼儿犯错误时能否通过小窍门让孩子自己主动改正自己的错误。观察目标通过观察发现并改正孩子爱捣乱的现象，让孩子学会知错就改，做一个敢于改正错误的好宝宝.观察记录9:22上课时间孩子们都在很认真的听老师讲故事，注意力都比较集中。9:25XXX这时开始活泼了，平时很喜欢“捣乱”。但是老师批评他的时候，他不是像其他小朋友一样，会主动承认自己的错误，或者在老师的提醒下，能认识到自己的错误，9:30说过他之后，他总是一副心不在焉、嘻嘻哈哈的样子，很让...
