盲孩子和他的影子[1]VIP免费

黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。——顾城《一代人》盲孩子盲孩子和和他的他的整体感知1、速读课文，概括故事情节情节发展：盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐和温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。2、文中有哪些语句表现了盲孩子的心情以及心情的变化?——他的日子很寂寞——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐——“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”——他看见了周围的一切！议一议，是什么使盲孩子的心情发生了变化？合作探究合作探究1、结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题?1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。2、跳读课文，勾画品味美的语句，并做简要分析。从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。按句排行短小，活泼，凝练，富有节奏感。大量运用叠词“静静”“轻轻”“潺潺”“飘飘忽忽”“幽幽”等等描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口。.你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！课堂小结请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。作业布置：