平方千米的认识北大湖中心校宋振环教学目标：1、能认识平方千米，熟练掌握平方千米、公顷和平方米之间的进率，会进行简单计算。2、经历1平方千米的体验和简单的单位换算过程，体验合作交流学习方法。3、通过列举1平方千米有多大，体会数学知识与实际生活的密切联系。教学重点：平方千米与公顷、平方米之间单位的换算。教学难点：体会1平方千米的实际大小教学用具：教师准备课件教学过程：一、创设问题情境同学们知道我国的国土面积吗？（约960万平方千米）那我们省的面积是多少呢？今天我们就来认识比公顷更大的单位——平方千米。（板书课题认识平方千米）二、自主探究新知1、认识平方千米的含义我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。板书：平方千米可以用符号“km2”表示。2、体会1平方千米上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。1000米有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊。联系生活实例1平方千米有多大，举例学校操场面积大约一公顷，100个操场面积就是1平方千米。出示课件1平方千米比2个天安门广场要大些。（加深学生对1平方千米的实际大小认识）3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？你能自己推算一下吗？4、交流反馈。指名说一说是怎么推算的。1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米。10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。5、试一试课件展示一个标有长和宽的足球场。学生独立算出足球场的面积是多少平方米，多少个这样的足球场的面积为1平方千米。学生独立完成，教师巡视指导。教师提问，学生回答并说说怎样换算的。三、巩固拓展联系1、练习六第6题学生读一读，并填一填，交流如何把公顷换算成平方千米，平方千米如何换算成公顷。学生独立完成后，交流。四、课堂总结今天我们学习了什么？通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题？五、作业布置练习六第7,8题六、板书设计认识平方千米1平方千米=1000×1000=1000000平方米。10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。修改反思：平方千米是一个非常大的面积单位，学生在理解上有很大难度，在我修改后的教案中着重让学生在生活实际中体会大约100个学校操场那么大的面积就是一平方千米，加深学生对平方千米的认识，让学生通过生活中的实物共容易体会平方千米。
