第四节相反数一、预习案:1
在数轴上分别找出表示各数的点
3与―3,―5与5,―1
5想一想:在数轴上,表示每对数的点有什么相同
相反数的概念:在数轴上距离原点的距离相等,且只有_______的两个数,我们称它们互为______
规定:零的相反数是_______
概念的理解:(1)互为相反数的两个数分别在原点的______,且到原点的_____相等;0的相反数是0
(2)一般地,数a的相反数是______,-a不一定是负数;(3)在一个数的前面添上“—”号,就表示这个数的相反数,如:-3是_____的相反数,-a是____的相反数,因此,当a是负数时,-a是一个_______
-(-3)是_____的相反数,所以-(-3)=______;(4)互为相反数的两个数之和是0,即如果x与y互为相反数,那么x+y=____;反之,若x+y=___,则x与y互为相反数(5)相反数是指两个数之间的一种特殊的关系,而不是指一个种类
如:“-3是一个相反数”这句话是不对的
5的相反数是,—115和是互为相反数,的相反数是73
(2)、a和互为相反数,也就是说,—a是的相反数
例如a=7时,—a=—7,即7的相反数是—7
a=—5时,—a=—(—5),“—(—5)”读作“-5的相反数”,而—5的相反数是5,所以,—(—5)=5(3)简化符号(同号为正,异号为负):-(+0
75)=,-(-68)=,-(-0
5)=,-(+3
(4)、0的相反数是
(5)数轴上表示相反数的两个点和原点的距离
二、课堂训练:1
化简下列各数:(1)-(-16);(2)-(+20);(3)+(+50);(4)-(-3
5);(5)+(-6
09);(6)-[-(+3)];(7)+[-(-1)];(8)-[-(-0
填空:(1)如果a=-13,那么-a=__