1.2.11.2.1输入语句输入语句输出语句输出语句赋值语句赋值语句一、输入语句一般格式：INPUT“提示内容”；变量例如：INPUT“X=”；XINPUT“a,b,c=”；a,b,c1、输入语句要求输入的值是具体的常数，不能是函数、变量或表达式。注意2、提示内容与变量之间要用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。二、输出语句一般格式：PRINT“提示内容”；表达式例如：PRINT“S=”；SPRINT“a+b+c=”；a+b+c1、“提示内容”提示用户输出什么样的信息。2、表达式是指程序要输出的数据，包括常量、变量或表达式的值以及字符。(注意不能是赋值语句)注意练习：判断下列语句是否正确，若错误请解正过来。INPUT“a,b,c=”a；b；cINPUTA=3改正：INPUT“a,b,c=”；a，b，c改正：INPUTAPRINTa+b=；cPRINTa*b*c改正：PRINT“a+b=”；c正确×××Sum=a+b+c赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。一般格式是：三、赋值语句赋值语句的定义：在表述一个算法时，经常要引入变量，并赋给该变量一个值。用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句，叫做赋值语句。变量=表达式例如：x=4s=s+i变量=表达式注意1：⑴赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式。问题1：下列的赋值形式正确吗？为什么？例如：①x+y=2+32=x②问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么在赋值语句中一样吗？注意2：⑵赋值号左右不能对换。赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量。赋值号与数学中的等号意义不同：Y=X，表示用X的值替代变量Y原先的取值。X=Y，表示用Y的值替代变量X原先的取值。所以“Y=X与X=Y”的含义运行结果是不同的。××注意3：⑶不能利用赋值语句进行代数的演算（如化简、因式分解、解方程等）例如：①x2+10x+16=0(x+8)(x+2)=0X=-8,x=-2②y=x2-1=(x-1)(x+1)这是不能实现的问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中成立吗？为什么？答：在赋值语句中是成立的，意思是将a的原值加1在赋给a，即a的值增加1。如果多次给一个变量赋值，则该变量的值取最后赋予的那个值。注意(4)：辗转赋值，即先将一个数值赋给一个变量，再将第一个变量的值赋给第二个变量…一直继续下去。思考：x=10y=xz=y则x，y，z的值分别为多少？探究交流：①:下面的程序A的输出值是多少?A=10A=A+15PRINT“A=”；AEND课本例3②:下面的程序运行后，x，y各等于多少？x=3y=4PRINT“x=”；xPRINT“y=”；yENDx=y③:下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？b=ca=3b=-5c=8a=bc=aPRINTa，b，cEND交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。INPUTA，BPRINTA，BX=AA=BB=XPRINTA，BEND程序：课本例4课堂任务：1、写出鸡兔同笼问题的一个算法并编程。开始输入M，NA=(4M-N)/2B=M-A输出A，B结束编程如下：INPUT“输入头数：”；MINPUT“输入脚数：”；NA=(4*M-N)/2B=M-APRINTA，BEND程序框图如下：课时小结：（1）、赋值语句中的“=”的作用及应用（2）、编程的一般步骤：先写算法，再进行编程。我们要养成良好的习惯，也有助于数学逻辑思维的形成。
