爱阅读书让孩子插上想象的翅膀VIP免费

爱阅读书让孩子插上想象的翅膀案例回放：早上入园的时候（5月18日），南南妈妈高兴的对我说：“王老师，咱们的读书活动真好，南南现在比以前爱说了，讲的故事有自己的想法，还能自己想像讲一些故事的结尾。南南喜欢看一些童话故事，还喜欢一些科幻的图书，幼儿园的借书读书让我们南南的语言能力提高了。这是南南讲的故事《老鼠娶新娘》看完这本书他就问我：“妈妈，你说老鼠美叮当要嫁个什么样的新郎？.......村长问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。”一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。”一阵风吹来，吹散了乌云。村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，我是最强的新郎。”村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。村长问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。”突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老鼠小阿郎。村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。”村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？如果让我说，就让黑猫做新郎，这样就不会被猫吃掉了。”南南妈妈笑眯眯地说：“您看他多有意思，知道最危险的就是最安全的。让黑猫亲自保护她。我在家里鼓励他了称赞他有自己的想法，并不时给予积极的回应。反思：儿童时代是充满幻想的时代，也是培养一个人的想象能力最重要的时期。想象力对于创新来说就像是他的双翼，没有想象力创新就无从谈起。从科学的角度说，家长与幼儿看书读书的过程中应该鼓励幼儿在理解图书故事主要内容的基础上创编一些合理的故事情节这样不但发展孩子的想象力，还能让孩子体验到一种积极的情感。从孩子编的故事中能反映出南南喜欢什么，可以从中了解一些孩子的想法。作为幼儿园老师、家长再认真做好孩子听众的同时，还应积极鼓励孩子以他们自身作为故事中的主人公来续编故事的情节，可以从中将自己未来的梦想和自己理想中的形象进行描绘。南南的妈妈在与孩子共同阅读的过程中能够耐下心来做倾听者，并将孩子的表现反馈与老师；与老师、孩子共同分享这种快乐，给孩子一个自由创编的空间，提高了南南语言表达能力，使孩子的心灵能插上想象的翅膀。红桥三幼：王静